Semaine 5 / mardi 30 septembre

GS/CP


-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bouton
dessin libre
-vocabulaire : lecture "d'Hansel et Grethel".
-espace Jean Combes et alii... : on a travaillé sur la notion "à l'entrée de...à la sortie de...
-sciences : on a complété le tableau sur l'automne (météo). Puis on a observé une feuille de platane (le pétiole, les nervures où circule la sève) et enfin on a dessiné les nervures sur différentes feuilles dans notre cahier de sciences.

-mémoire :
récitation collective de la poésie
-arts plastiques : réalisation d'une cigogne à partir de mains.




GS

-écriture : graphisme sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 10).
-mathématiques A. Levaillant et alii... : page 12, le 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.

CP

-lecture Cuissart : leçon 9 entièrement
-lecture Delile : révision de la page 14 le "v de vélo".
-écriture : sur l'ardoise "e-i-u-n-p-m-a-o"
-orthographe : dictée sur l'ardoise "ra-pe-mi-urne"
-mathématiques Dupré : page 19, le quart + rappel de ce qu'est une demi-tarte et un tiers de tarte.
-grammaire : "le loup dévore la proie". Le verbe est "dévore" (rectangle). Qui est-ce-qui dévore ? "le loup", nom commun d'animal, masculin, singulier (hexagone). Le loup dévore quoi ? "la proie", nom commun d'animal, féminin, singulier (hexagone).
-histoire : "Les Huns dévastaient tout".

Devoirs pour jeudi 2 octobre

-lecture Cuissart : revoir le çon 9 entièrement. S'entraîner à écrire "urne-rémi a une arme rare".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo"
-fichier de mathématiques : revoir page 17.

Pour mardi 7 octobre

-poésie : apprendre la pomme et l'escargot.

Semaine 5 / lundi 29 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un mur
dessin libre
-vocabulaire : nous allons désormais lire "les contes de Grimm", édit. Gründ. Aujourd'hui, nous avons lu "les petits noeuds".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ne-ri re-a re-ma re-or ne-mi ne-ro me-ma ri ne-ra me-na ri ne".
-espace Jean Combes et alii... : travail sur la notion : "à l'intérieur de...à l'extérieur de..." (fiche page 5)
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des mois de l'année.
-sport : endurance + base ball.

GS

-lecture : fiche sur le son "o", les élèves colorient les dessin quand ils entendent "o".
-écriture : sur l'ardoise on dessine le o, une oblique, un rond en partant du haut et une petite boucle à l'intérieur.
-mathématiques "fichier Picpuce", édit. Belin : fiche page 3.

CP

-lecture Cuissart : révisions leçons 7 et 8 + leçon 9 le "e des oeufs".
-lecture Delile : révision page 13 + leçon page 14 le "v de vélo".
-écriture : on a appris à dessiner un e, uns oblique, une horizontale, puis je tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale.
-grammaire : "L'enfant lit". Le verbe est "lit" (rectangle). Qui est-ce-qui lit ? "l'enfant", nom commun de personne, masculin, singulier (hexagone).
-mathématiques : page 18, partage en 2 et en 3.

Devoirs pour mardi 30 septembre

-lecture Cuissart : revoir la leçon 9 jusqu'à "pipe". S'entraîner à écrire "ne-me-re-pe-parure-pipe".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 4.

Semaine 4 / vendredi 26 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un feu tricolore
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pois son-par-pou cet-pu ce-pic-pi qua-pom me-pâ le".
-sciences : on a compléter le tableau de l'automne (météo).
-mémoire :
récitation collective et individuelle des mois de l'année.
récitation collective de la poésie.
-bibliothèque

GS

-lecture : fiche sur la lettre o, entourer la lettre o dans des mots, colorier les images dans lesquelles on entend o, faire deux dessins dans lesquels on entend o.
-mathématiques livre A . Levaillant et alii... : pages 10 et 11, le 2.
-vocabulaire : lecture "la première lettre".

CP

-lecture Cuissart : révisions leçon 1 à 8.
-lecture Delile : révision page 13 le " s de souris".
-mathématiques Dupré : page 17.
-grammaire : on a travaillé sur la notion de nom singulier (une seule personne, chose ou animal) et de nom pluriel (plusieurs personnes, choses ou animaux). "Les marmottes hibernent". Le verbe est "hibernent"(rectangle), qui est-ce-qui hibernent ? les marmottes, nom commun d'animal, féminin, pluriel (hexagone).
-dictée : sur l'ardoise, les élèves écrivent "parmi-panama-panorama-orna-arma".
-histoire : "les Huns".

Devoirs vendredi 26 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçons 7 et 8. S'entraîner à écrire "panama-parmi-panorama"
-lecture Delile : revoir page 13.
-mathématiques : revoir page 17.

Bon week-end à tous.

Semaine 4 / jeudi 25 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'une grappe de raisin.
dessin libre
-vocabulaire : Histoire comme ça, "la première lettre".
-mémoire :
récitation collective des mois de l'année
Poésie :

"la pomme et l'escargot"

Il y avait une pomme
A la cime d'un pommier
Un grand cou de vent d'automne
La fit tomber sur le pré.

Pomme, pomme, t'es-tu fait mal ?
J'ai le menton en marmelade,
Le nez fendu et l'oeil poché!

Elle roula, quel dommage !
Sur un petit escargot
Qui s'en allait au village,
Sa demeure sur le dos.

Pomme, pomme, t'es-tu fait mal ?
J'ai le menton en marmelade
Le nez fendu et l'oeil poché!

Oh!Stupide créature,
Gémit l'animal cornu
T'as défoncé ma toiture
Et me voici faible et nu.

Charles Vildrac

-sciences : étude de la pomme (pépin, germe qui donne un autre pommier si on le plante).
-espace Jean Combes et alii... : fiche page 4, notion travaillée : "à côté de ...sur le bord de...au bord de ...
-sport : endurance + jeu individuel.

GS

-lecture : étude du son o + fiche sur la lettre o : repérer la lettre o parmi d'autres lettres et dans des mots.
-écriture : sur de grandes feuilles, puis sur fiche, tracés de canne à l'envers.

CP

-lecture Cuissart : révisions leçons 1 à 7 + leçon 8 entièrement.
-lecture Delile : page 13 le "s de souris".
-écriture : sur l'ardoise, "pari-papa a puni".
-mathématiques Dupré : page 16, exercices 3 et 4 à l'aide de la balance et du boulier.
-grammaire : "le jaguuar chasse". Le verbe est "chasse" (rectangle). Qui est-ce-qui chasse ? "le jaguar", nom commun d'animal, masculin (hexagone)

Devoirs pour vendredi 26 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 8. S'entraîner à écrire "pari-papa a puni".
-lecture Delile : revoir page 13 le "s de souris".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 1.

Distribution de matériel aux GS : "Méthode de calcul pour apprendre à compter pas à pas" de A. LEVAILLANT et C. GARAT. J'ai choisi ce livre de calcul pour les mathématiques en GS mais je selectionnerai les exercices à faire. Les exercices qui n'auront pas été faits au cours de cette année pourront se faire au cours du CP.

Semaine 4 / mardi 23 septembre

GS/CP


-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tapis
dessin libre
-vocabulaire : lecture orale : "le comencement des Tatous".
-sciences : on complète notre tableau sur l'automne (météo + châtaigne). Puis on observe une noix : elle pousse sur un noyer, elle est entourée d'un brou, l'amande se trouve dans une coquille; on frotte l'amande contre un papier absorbant et on voit que celui-ci devient transparent car les noix contiennent de l'huile. Pour terminer une fiche sur le gland (étudié lundi) et la noix est distribuée aux élèves et consignée dans le cahier de sciences.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pen du le-pain-pa pier-plu mes-pa rents-pu ni-pi que-pi lu le-por te-pa ris-pa nier".
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie
récitation collective des mois de l'année.

GS

-lecture : fiche sur le son a et le son i. Puis travail collectif, à l'oral sur le son "o".
-écriture : sur l'ardoise on écrit "i-u-a".
-mathématiques : jeu sur les nombres de Scolavox.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.


CP


-lecture Cuissart : révisions de la leçon 7 + leçon 8 le "p de pipes".
-lecture Delile : révisions des pages 11 et 12 le "é-è-ê".
-écriture : sur l'ardoise "p-pi-pu-po-pa-ap-ip-up".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-grammaire : on a travaillé sur la notion de nom masculin (on met le ou un devant) et de nom féminin (on met la ou une devant). "La bûche pétille"; le verbe est "pétille"(dans un rectangle); qui est-ce-qui pétille ? c'est la bûche, nom commun de chose, féminin (dans un hexagone).
-histoire : "Les Francs envahissent la Gaule".

Devoirs pour jeudi 25 septembre

-lecture Cuissart : revoir la leçon 8 jusqu'à "op". S'entraîner à écrire "pi-pu-po-pa-ip-ap-op-up".
-lecture Delile : revoir page 12 le "è-ê de chèvre et de tête" + revoir page 11 le "è d'étoiles".
-fichier de mathématiques : revoir page 15.

Semaine 4 / lundi 22 septembre

GS/CP

-dessin :

dessin en 4 étapes d'une bougie
dessin libre
-vocabulaire : lecture "le commencement des tatous"
-sciences : on complète notre tableau sur l'automne avec les récoltes de quelques élèves : des noix, des champignons, des mûres, des pommes. On observe également le germe d'un gland.
-espace "Jean Combes et alii": travail sur la notion : "loin de...près de..."
-sport : endurance + jeu similaire au base-ball.

GS

-lecture : entourer les dessins qui commencent par le son a.
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 8) dessin de cannes à l'endroit.
-mathématiques : jeu sur les nombres de Scolavox.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un trèfle.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 7 + leçon 8 le "p de pipes".
-lecture Delile : révision de la page 11 + page 12 le "è-ê de chèvre et de tête".
-écriture : on a appris à dessiner un "p", une oblique, une verticale, puis on fait comme la dernière jambe du "n". Puis on écrit quelques mots de la leçon 7 de Cuissart.
-grammaire :"Bruno mange". Le verbe "mange (dans un rectangle). Qui est-ce-qui mange ? c'est Bruno, nom propre de personne (dans un hexagone).
-dictée : sur l'ardoise dictée :"i-r-m-a-o-n"

Devoirs pour mardi 23 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 7 entièrement. S'entraîner à écrire "orna-mira-rima-arma".
-lecture Delile : revoir page 12 le "è-ê de chèvre et de tête".
-fichier de mathématiques : revoir page 14.

Semaine 3 / vendredi 19 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'une enveloppe.
dessin libre
-espace "Jean Combes et alii" : travail sur les notions :"sur terre...sur mer...dans les airs... ("Activités d'éveil, histoire, géographie, à la découverte de l'espace et du temps"; Fernand Nathan; fiche page 2). Les élèves découpent et collent au bon endroit un bateau, un avion et un bus.
-bibliothèque
-vocabulaire : "la complainte du petit père kangourou".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots :"a bri cot-a mas-a mer-a ci de-al lo-a li ce".
-mémoire :
récitation collective et individuelle de la poésie
récitation des 12 mois de l'année.

GS

-lecture : fiche sur le son a.
-écriture : sur l'ardoise écriture des lettres "i-u-a".
-mathématiques : jeu de société "le loup et l'agneau". A l'aide d'un dé et d'un pion les élèves se déplacent de cases en cases, s'ils arrivent sur une case avec une ligne ouverte ils sont mangés par le loup et s'ils arrivent sur une case avec une ligne fermée ils ne peuvent pas être mangés par le loup. Le gagnant est celui qui arrive le premier sur la dernière case sans être mangé.
-espace : découpage, assemblage et collage d'un gland.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 7 + lecture de la fin de la leçon 7.
-lecture Delile : révision page 11 le "é d'étoile".
-écriture : sur l'ardoise "na-ma-ami-rira-irma".
-grammaire : "le vent souffle". Le verbe est souffle (dans un rectangle). Qui est-ce-qui souffle ? le vent, nom commun de chose (dans un hexagone).
-mathématiques Dupré : page 13 exercice de calculs au boulier et avec la balance.


Devoirs pour lundi 22 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 7 entièrement. S'entraîner à écrire "ira-ami-mari-rira".
-lecture Delile : revoir page 11 le "é d'étoile".
-fichier de mathématiques : revoir page13.

Bon week-end à tous