Semaine 5 / mardi 30 septembre

GS/CP


-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bouton
dessin libre
-vocabulaire : lecture "d'Hansel et Grethel".
-espace Jean Combes et alii... : on a travaillé sur la notion "à l'entrée de...à la sortie de...
-sciences : on a complété le tableau sur l'automne (météo). Puis on a observé une feuille de platane (le pétiole, les nervures où circule la sève) et enfin on a dessiné les nervures sur différentes feuilles dans notre cahier de sciences.

-mémoire :
récitation collective de la poésie
-arts plastiques : réalisation d'une cigogne à partir de mains.




GS

-écriture : graphisme sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 10).
-mathématiques A. Levaillant et alii... : page 12, le 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.

CP

-lecture Cuissart : leçon 9 entièrement
-lecture Delile : révision de la page 14 le "v de vélo".
-écriture : sur l'ardoise "e-i-u-n-p-m-a-o"
-orthographe : dictée sur l'ardoise "ra-pe-mi-urne"
-mathématiques Dupré : page 19, le quart + rappel de ce qu'est une demi-tarte et un tiers de tarte.
-grammaire : "le loup dévore la proie". Le verbe est "dévore" (rectangle). Qui est-ce-qui dévore ? "le loup", nom commun d'animal, masculin, singulier (hexagone). Le loup dévore quoi ? "la proie", nom commun d'animal, féminin, singulier (hexagone).
-histoire : "Les Huns dévastaient tout".

Devoirs pour jeudi 2 octobre

-lecture Cuissart : revoir le çon 9 entièrement. S'entraîner à écrire "urne-rémi a une arme rare".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo"
-fichier de mathématiques : revoir page 17.

Pour mardi 7 octobre

-poésie : apprendre la pomme et l'escargot.

Semaine 5 / lundi 29 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un mur
dessin libre
-vocabulaire : nous allons désormais lire "les contes de Grimm", édit. Gründ. Aujourd'hui, nous avons lu "les petits noeuds".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ne-ri re-a re-ma re-or ne-mi ne-ro me-ma ri ne-ra me-na ri ne".
-espace Jean Combes et alii... : travail sur la notion : "à l'intérieur de...à l'extérieur de..." (fiche page 5)
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des mois de l'année.
-sport : endurance + base ball.

GS

-lecture : fiche sur le son "o", les élèves colorient les dessin quand ils entendent "o".
-écriture : sur l'ardoise on dessine le o, une oblique, un rond en partant du haut et une petite boucle à l'intérieur.
-mathématiques "fichier Picpuce", édit. Belin : fiche page 3.

CP

-lecture Cuissart : révisions leçons 7 et 8 + leçon 9 le "e des oeufs".
-lecture Delile : révision page 13 + leçon page 14 le "v de vélo".
-écriture : on a appris à dessiner un e, uns oblique, une horizontale, puis je tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale.
-grammaire : "L'enfant lit". Le verbe est "lit" (rectangle). Qui est-ce-qui lit ? "l'enfant", nom commun de personne, masculin, singulier (hexagone).
-mathématiques : page 18, partage en 2 et en 3.

Devoirs pour mardi 30 septembre

-lecture Cuissart : revoir la leçon 9 jusqu'à "pipe". S'entraîner à écrire "ne-me-re-pe-parure-pipe".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 4.

Semaine 4 / vendredi 26 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un feu tricolore
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pois son-par-pou cet-pu ce-pic-pi qua-pom me-pâ le".
-sciences : on a compléter le tableau de l'automne (météo).
-mémoire :
récitation collective et individuelle des mois de l'année.
récitation collective de la poésie.
-bibliothèque

GS

-lecture : fiche sur la lettre o, entourer la lettre o dans des mots, colorier les images dans lesquelles on entend o, faire deux dessins dans lesquels on entend o.
-mathématiques livre A . Levaillant et alii... : pages 10 et 11, le 2.
-vocabulaire : lecture "la première lettre".

CP

-lecture Cuissart : révisions leçon 1 à 8.
-lecture Delile : révision page 13 le " s de souris".
-mathématiques Dupré : page 17.
-grammaire : on a travaillé sur la notion de nom singulier (une seule personne, chose ou animal) et de nom pluriel (plusieurs personnes, choses ou animaux). "Les marmottes hibernent". Le verbe est "hibernent"(rectangle), qui est-ce-qui hibernent ? les marmottes, nom commun d'animal, féminin, pluriel (hexagone).
-dictée : sur l'ardoise, les élèves écrivent "parmi-panama-panorama-orna-arma".
-histoire : "les Huns".

Devoirs vendredi 26 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçons 7 et 8. S'entraîner à écrire "panama-parmi-panorama"
-lecture Delile : revoir page 13.
-mathématiques : revoir page 17.

Bon week-end à tous.

Semaine 4 / jeudi 25 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'une grappe de raisin.
dessin libre
-vocabulaire : Histoire comme ça, "la première lettre".
-mémoire :
récitation collective des mois de l'année
Poésie :

"la pomme et l'escargot"

Il y avait une pomme
A la cime d'un pommier
Un grand cou de vent d'automne
La fit tomber sur le pré.

Pomme, pomme, t'es-tu fait mal ?
J'ai le menton en marmelade,
Le nez fendu et l'oeil poché!

Elle roula, quel dommage !
Sur un petit escargot
Qui s'en allait au village,
Sa demeure sur le dos.

Pomme, pomme, t'es-tu fait mal ?
J'ai le menton en marmelade
Le nez fendu et l'oeil poché!

Oh!Stupide créature,
Gémit l'animal cornu
T'as défoncé ma toiture
Et me voici faible et nu.

Charles Vildrac

-sciences : étude de la pomme (pépin, germe qui donne un autre pommier si on le plante).
-espace Jean Combes et alii... : fiche page 4, notion travaillée : "à côté de ...sur le bord de...au bord de ...
-sport : endurance + jeu individuel.

GS

-lecture : étude du son o + fiche sur la lettre o : repérer la lettre o parmi d'autres lettres et dans des mots.
-écriture : sur de grandes feuilles, puis sur fiche, tracés de canne à l'envers.

CP

-lecture Cuissart : révisions leçons 1 à 7 + leçon 8 entièrement.
-lecture Delile : page 13 le "s de souris".
-écriture : sur l'ardoise, "pari-papa a puni".
-mathématiques Dupré : page 16, exercices 3 et 4 à l'aide de la balance et du boulier.
-grammaire : "le jaguuar chasse". Le verbe est "chasse" (rectangle). Qui est-ce-qui chasse ? "le jaguar", nom commun d'animal, masculin (hexagone)

Devoirs pour vendredi 26 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 8. S'entraîner à écrire "pari-papa a puni".
-lecture Delile : revoir page 13 le "s de souris".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 1.

Distribution de matériel aux GS : "Méthode de calcul pour apprendre à compter pas à pas" de A. LEVAILLANT et C. GARAT. J'ai choisi ce livre de calcul pour les mathématiques en GS mais je selectionnerai les exercices à faire. Les exercices qui n'auront pas été faits au cours de cette année pourront se faire au cours du CP.

Semaine 4 / mardi 23 septembre

GS/CP


-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tapis
dessin libre
-vocabulaire : lecture orale : "le comencement des Tatous".
-sciences : on complète notre tableau sur l'automne (météo + châtaigne). Puis on observe une noix : elle pousse sur un noyer, elle est entourée d'un brou, l'amande se trouve dans une coquille; on frotte l'amande contre un papier absorbant et on voit que celui-ci devient transparent car les noix contiennent de l'huile. Pour terminer une fiche sur le gland (étudié lundi) et la noix est distribuée aux élèves et consignée dans le cahier de sciences.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pen du le-pain-pa pier-plu mes-pa rents-pu ni-pi que-pi lu le-por te-pa ris-pa nier".
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie
récitation collective des mois de l'année.

GS

-lecture : fiche sur le son a et le son i. Puis travail collectif, à l'oral sur le son "o".
-écriture : sur l'ardoise on écrit "i-u-a".
-mathématiques : jeu sur les nombres de Scolavox.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.


CP


-lecture Cuissart : révisions de la leçon 7 + leçon 8 le "p de pipes".
-lecture Delile : révisions des pages 11 et 12 le "é-è-ê".
-écriture : sur l'ardoise "p-pi-pu-po-pa-ap-ip-up".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-grammaire : on a travaillé sur la notion de nom masculin (on met le ou un devant) et de nom féminin (on met la ou une devant). "La bûche pétille"; le verbe est "pétille"(dans un rectangle); qui est-ce-qui pétille ? c'est la bûche, nom commun de chose, féminin (dans un hexagone).
-histoire : "Les Francs envahissent la Gaule".

Devoirs pour jeudi 25 septembre

-lecture Cuissart : revoir la leçon 8 jusqu'à "op". S'entraîner à écrire "pi-pu-po-pa-ip-ap-op-up".
-lecture Delile : revoir page 12 le "è-ê de chèvre et de tête" + revoir page 11 le "è d'étoiles".
-fichier de mathématiques : revoir page 15.

Semaine 4 / lundi 22 septembre

GS/CP

-dessin :

dessin en 4 étapes d'une bougie
dessin libre
-vocabulaire : lecture "le commencement des tatous"
-sciences : on complète notre tableau sur l'automne avec les récoltes de quelques élèves : des noix, des champignons, des mûres, des pommes. On observe également le germe d'un gland.
-espace "Jean Combes et alii": travail sur la notion : "loin de...près de..."
-sport : endurance + jeu similaire au base-ball.

GS

-lecture : entourer les dessins qui commencent par le son a.
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 8) dessin de cannes à l'endroit.
-mathématiques : jeu sur les nombres de Scolavox.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un trèfle.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 7 + leçon 8 le "p de pipes".
-lecture Delile : révision de la page 11 + page 12 le "è-ê de chèvre et de tête".
-écriture : on a appris à dessiner un "p", une oblique, une verticale, puis on fait comme la dernière jambe du "n". Puis on écrit quelques mots de la leçon 7 de Cuissart.
-grammaire :"Bruno mange". Le verbe "mange (dans un rectangle). Qui est-ce-qui mange ? c'est Bruno, nom propre de personne (dans un hexagone).
-dictée : sur l'ardoise dictée :"i-r-m-a-o-n"

Devoirs pour mardi 23 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 7 entièrement. S'entraîner à écrire "orna-mira-rima-arma".
-lecture Delile : revoir page 12 le "è-ê de chèvre et de tête".
-fichier de mathématiques : revoir page 14.

Semaine 3 / vendredi 19 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'une enveloppe.
dessin libre
-espace "Jean Combes et alii" : travail sur les notions :"sur terre...sur mer...dans les airs... ("Activités d'éveil, histoire, géographie, à la découverte de l'espace et du temps"; Fernand Nathan; fiche page 2). Les élèves découpent et collent au bon endroit un bateau, un avion et un bus.
-bibliothèque
-vocabulaire : "la complainte du petit père kangourou".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots :"a bri cot-a mas-a mer-a ci de-al lo-a li ce".
-mémoire :
récitation collective et individuelle de la poésie
récitation des 12 mois de l'année.

GS

-lecture : fiche sur le son a.
-écriture : sur l'ardoise écriture des lettres "i-u-a".
-mathématiques : jeu de société "le loup et l'agneau". A l'aide d'un dé et d'un pion les élèves se déplacent de cases en cases, s'ils arrivent sur une case avec une ligne ouverte ils sont mangés par le loup et s'ils arrivent sur une case avec une ligne fermée ils ne peuvent pas être mangés par le loup. Le gagnant est celui qui arrive le premier sur la dernière case sans être mangé.
-espace : découpage, assemblage et collage d'un gland.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 7 + lecture de la fin de la leçon 7.
-lecture Delile : révision page 11 le "é d'étoile".
-écriture : sur l'ardoise "na-ma-ami-rira-irma".
-grammaire : "le vent souffle". Le verbe est souffle (dans un rectangle). Qui est-ce-qui souffle ? le vent, nom commun de chose (dans un hexagone).
-mathématiques Dupré : page 13 exercice de calculs au boulier et avec la balance.


Devoirs pour lundi 22 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 7 entièrement. S'entraîner à écrire "ira-ami-mari-rira".
-lecture Delile : revoir page 11 le "é d'étoile".
-fichier de mathématiques : revoir page13.

Bon week-end à tous

Semaine 3 / jeudi 18 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un ballon.
dessin libre.
-vocabulaire : lecture de l'enfant d'éléphant.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans leurs mains : "ar mu re-a ni mé-a man de-ar bre-al sa ce-a li ments-a miens".
-sciences : travail sur l'automne. On observe le temps ainsi que les fruits qui tombent en cette saison (le gland et le marron). Le gland est attaché à une cupule et est le fruit du chêne; le marron est dans une bogue et est le fruit du marronnier.
-sport : endurance puis jeu individuel (saut pieds joints, à cloche pied et pas chassés).

GS

-lecture : retrouver et entourer la lettre a dans des mots.
-écriture : sur l'ardoise les élèves dessinent des cannes à l'endroit. Puis on apprend à dessiner un a, une oblique, un rond qui part d'en haut mais on ne le ferme pas, une verticale et une canne à l'envers.
-espace : découpage, assemblage et collage de deux citrouilles.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 6 + leçon 7 le a d'âne jusqu'à "ira".
-lecture Delile : révision page 10 + lecture page 11 le "é d'étoile".
-écriture : on a appris à dessiner le a, une oblique, un rond que l'on ne ferme pas, une verticla et une canne à l'envers.
-grammaire : "la cloche tinte". Le verbe est "tinte" (dans un rectangle). Qui est-ce-qui tinte ? la cloche, nom de chose (dans un hexagone). Puis nous avons étudié la notion de nom commun (nom qui permet de désigner quelque chose de général) et de nom propre (nom qui permet de désigner quelqu'un en particulier).
-mathématiques Dupré : pages 12 et 13 exercice 1 à l'aide du boulier et de la balance de Roberval.

Devoirs pour vendredi 19 septembre

-lecture Cuissart : revoir la leçon 7 jusqu'à "i ra". S'entraîner à écrire "a-na-ma-ra-ar-ira".
-lecture Delile : revoir page 11 le "é d'étoile".
-fichier de mathématiques : revoir page 12.

Semaine 3 / mardi 16 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes du soleil.
dessin libre
-vocabulaire : "L'enfant d'éléphant".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots :"ri re-ri ve-rue-rê ve-rô ti-ta ti sse-ré u ssi".
-histoire : le martyre des premiers chrétiens.
-mémoire : récitation collective de la poésie + récitation individuelle des jopurs de la semaine.

GS

-lecture : étude de la lettre a. La maîtresse énonce des mots avec le son a, les élèves les répètent. Puis la maîtresse donne une suite de mots avec ou sans le son a et les élèves ne lèvent le doigt que lorsqu'ils entendent le son a.
-écriture : sur des grande feuille, les élèves dessinent aux feutres des cannes à l'endroit.

-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage selon un modèle d'une orchidée.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 6.
-lecture Delile : révisions pages 9 et 10.
-écriture : sur l'ardoise "ri-ru-ro-or-ur-ir".
-mes premières dictées : sur l'ardoise, dictées 1 à 4 de l'étape 2.
-grammaire : La phrase "le paysan laboure" est écrite au tableau. Le verbe est "laboure" (on trace un rectangle). Qui est-ce-qui laboure ? c'est le paysan, nom de personne (on trace un hexagone).

-mathématiques Dupré : page 11 exercices 2 et 3 à l'aide du boulier.

Devoirs pour jeudi 18 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçons 1 à 6. S'entraîner à écrire "uni-muni-ri-ru-ro-or-ir-ur-muri".
-lecture Delile : revoir pages 9 et 10
-fichier de mathématiques : revoir page 11.

Devoir pour mardi 23 septembre
-poésie : apprendre "Quand automne en forêt revient" de Samivel.

Semaine 3 / lundi 15 septembre

GS/CP

-dessin:
dessin en 4 étapes d'un cornet de glace
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent en frappant dans leurs mains les mots suivants : "ré u ni on-ro me-rè gle-reims-ré mi-re nard-ré veil-ro be-ra ve-ra dis-ra ci ne".
-sport : endurance au stade + jeu collectif.
-mémoire :
poésie : "Quand automne revient en forêt"
l'alphabet à l'endroit et à l'envers.
-vocabulaire : "L'enfant d'éléphant".

GS

-lecture : fiche sur la lettre u (retrouver la lettre u dans des mots, entourer et colorier des images qui contiennent le son u et dessiner deux objets dans lesquels on entend le son u).
-écriture : sur l'ardoise, écriture de la lettre i et de la lettre u.
-mathématiques 'livre de calcul" : page 9 exercices sur le 1.
-mémoire : jeu sur les jours de la semaine.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 5 + lecture de la laçon 6 le "r de voiture".
-lecture Delile : page 10 le "u de lune".
-écriture : au tableau puis sur l'ardoise écriture de la lettre r, une verticale, une petite boucle, une horizontale, une verticale qui descend et une canne à l'envers. Puis les élèves écrivent "ri-ru-ro-or-ur-ir-muri".
-grammaire : révision de la notion de verbe. "Le coq chante", le verbe est "chante" puis on pose notre première question au verbe "qui est-ce-qui chante ? " c'est le coq (nom d'animal).
-mathématiques Dupré : page 10, mesurer en centimètres.

Devoirs pour mardi 16 septembre
-lecture Cuissart : revoir la leçon 6 le "r de voiture". S'entraîner à écrire "ri-ru-ro-or-ir-ur-muri".
-lecture Delile : revoir page 10 le "u de lune".
-fichier de mathématiques : revoir page 10.

Temps de travail à la maison : MAXIMUM 15-20 minutes.

Information
Pour le sport, prévoir un jogging, des baskets, une casquette et une bouteille d'eau.

Semaine 2 / vendredi 12 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un oiseau.
dessin libre
-vocabulaire : lecture du conte "les musiciens de Brême".
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants :"o met tre-or-o sier-o li vier-ô ter"
-mémoire :
poésie :
"Quand automne en forêt revient,
La forêt met sa robe rousse
Et les glands tombent sur la mousse
Où dansent en rond les lapins.
Les souris font de grands festins
Pendant que les champignons poussent.
Ah ! que la vie est douce, douce,
Quand automne en forêt revient."
SAMIVEL
les jours de la semaine
l'alphabet à l'endroit et à l'envers.
-histoire : "Vercingétorix se rend à César".
-bibliothèque.

GS

-lecture : collectivement, à l'oral, les élèves doivent dire s'ils entendent le son u ou pas pour chaque image présentée par la maîtresse. Ensuite les élèves font ce travail indiduellement sur feuille, ils découpent les images et les classent.
-écriture : tracés de traits verticaux incurvés sur l'ardoise puis sur feuille (fiche Boscher page 7) + tracé de la lettre u sur l'ardoise, une oblique, une verticale qui descend, une canne à l'envers, une verticale qui monte, je redescend sur cette verticale et une canne à l'envers.

CP


-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 5.
-lecture Delile : révisions des pages 6 à 9.
-écriture : au tableau puis sur l'ardoise, écriture des lettres, syllabes et mots vus dans les leçons 1 à 5 du livret Cuissart.
-mes premières dictées : sur l'ardoise dictée 1 étape 1.
-mathématiques Dupré : page 9, exercices faits collectivement au tableau et à l'aide de la balance de Roberval.
-grammaire : révision de la notion de verbe. La maîtresse donne des petites phrases à l'oral et les élèves énoncent le verbe pour chacune (ex : le boucher coupe le viande, le verbe est coupe).

Devoirs pour lundi 15 septembre
-lecture Cuissart : revoir les leçons 1 à 5. S'entraîner à écrire les lettres, les syllabes et mots de la leçon 1 à 5.
-lecture Delile : revoir pages 6 à 9.
-fichier de mathématiques : revoir pages 8 et 9.

Bon week-end à tous

Semaine 2 / jeudi 11 septembre

GS/CP

-dessin :
dessin en 4 étapes des lunettes
dessin libre
-vocabulaire : Histoire comme ça, "le léopard et ses taches".
-sport : endurance au stade + balle aux prisonniers.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots (toujours en frappant dans leurs mains) :"o va le-o ran ge-o bé is san ce-o ra ge-o deur-o lé ron-oc ta ve".
-sciences : on apprend ce qu'est une articulation et les principales (cheville, genou, hanche, poignet, coude, épaule)

GS

-lecture : retrouver le lettre u parmi d'autres lettres puis à l'intérieur de mots.
-écriture : sur l'ardoise on écrit cinq i, une oblique, une verticale, une canne à l'envers et un point.
-mémoire : jeu pour mémoriser les jours de la semaine.

CP

-lecture Cuissart : leçon 5, le o d'olive + révision des leçons précédentes.
-lecture Delile : le e de cheval + révision des leçons précédentes.
-écriture : on apprend à tracer un o.
Pour faire un o :
une oblique, on lève son crayon
un rond (on part du haut et on tourne de gauche à droite)
puis une boucle qui passe à l'intérieur du o.
On écrit également "no, mo" et d'autres syllabes ou mots vus au cours des leçons antérieures.
-mes premières dictées : étape 2 n°6, les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP)
-mathématiques Dupré : page 7 exercices 6 et 7 + page 8.

Devoirs pour vendredi 12 septembre

-lecture Cuissart : revoir leçon 6. S'entraîner à écrire "o-no-mo".
-lecture Delile : revoir la leçon du e de cheval.
-mathématiques Dupré : revoir page 7.

Semaine 2 / mardi 9 septembre

GS / CP

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un sapin
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants en frappant dans leurs mains : "mu le-mi me-ma te las-mè re-mû re-mo mie".
-vocabulaire : "la rhinocéros et sa peau".
-mémoire :
les jours de la semaine
l'alphabet à l'endroit et à l'envers
-histoire : la vie des Gaulois.

GS

-écriture : tracés de lignes obliques et horizontales + écriture de la lettre i sur l'ardoise.
-mathématiques "livre de calcul" : page 8, leçon sur le 1.
-lecture : étude de la lettre u. Les élèves prononcent la lettre u. La maîtresse prononce quelques mots qui contiennent le son u puis les élèves les répètent. On recommence l'exercice mais avec des intrus, les élèves lèvent le doigt chaque fois qu'ils entendent le son u.
-activité manuelle : les élèves découpent, assemblent et collent des pots de fleurs en suivant un modèle.

CP

-lecture Cuissart : révisions au tableau des leçons 1 à 4.
-lecture Delile : révision "le o de robot".
-écriture : au tableau et sur l'ardoise les élèves écrivent "i-n-u-m-ni-mu-uni".
-grammaire : notion de verbe (le verbe est le mot de la phrase qui dit ce font les personnes, animaux ou choses). La maîtresse donne des phrases : "le coq chante, le moineau sautille, les enfants jouent etc.." et les élèves doivent dire ce que font les personnes, choses ou animaux.
-mathématiques Dupré : page 6 n°5 + page 7
-poésie : récitation individuelle.


Devoirs pour jeudi 11 septembre

-lecture Cuissart : revoir les 4 premières leçons. S'entraîner à écrire "i-n-u-ni-nini-nu-uni-m-mi-mu-muni".
-lecture Delile : revoir page 8 le o de robot.
-fichier de mathématiques : revoir pages 5 et 6.

Semaine 2 / lundi 8 septembre

GS / CP

-dessin :
dessin en 4 étapes du drapeau français.
dessin libre
-mémoire :
poésie : récitation collective
les jours de la semaine
l'alphabet à l'endroit et à l'envers.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans les mains : "mai son-main-ma man-mar mi te-mie-mot-mon tre-mu si que-mi nu te" puis les syllabes sont entourées au tableau.
-vocabulaire : lecture orale par la maîtresse du livre "Histoire comme ça" de Rudyard Kipling, édition Delagrave, chapitre 1 : "La baleine et son gosier". Au cours de la lecture, la maîtresse résume l'histoire et explique quelques mots de vocabulaire.
-sport : course longue durée (2 minutes de course, 2 minutes de marche, exercice réalisé 4 fois). -arts plastiques : dessin du fond marin.

GS

-lecture : fiche récapitulative sur la lettre i (retrouver la lettre i dans des mots, entourer les dessins qui contiennent le son i).
-écriture : tracés de lignes obliques et verticales (fiche Boscher page 5).
-mathématiques "livre de calcul" : page 7, main droite, main gauche, pied droit, pied gauche.

CP

-lecture Cuissart : révisions des leçons 1 à 3 + lecture quatrième leçon le "m de plume."
-lecture Delile : révisions pages 6 et 7 + lecture page 8 le o de robot.
-écriture : au tableau et sur l'ardoise on apprend à écrire le m, une canne à l'endroit, une deuxième canne à l'endroit, une troisième canne à l'endroit et une canne à l'envers. Puis on écrit "mi-mu-muni."
-mes premières dictées : étape 2 n°5, les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-grammaire : oralement, la maîtresse donne des mots et les élèves doivent dire s'il s'agit de noms de personnes, d'animaux ou de choses (exemples : reine, nom de personne; poule, cochon, noms d'animaux; table, chaise, noms de choses etc...)
-mathématiques Dupré : pages 5 et 6, exercices 1, 2, 3 et 4. Les exercices sont réalisées collectivement à l'aide de la balance de Roberval puis sur le fichier.

Devoirs pour mardi 9 septembre

-lecture Cuissart : revoir la quatrième leçon le "m de plume". S'entraîner à écrire "m-mi-mu-muni".
-lecture Delile : page 8 le "o de robot."
-fichier de mathématiques : revoir page 4.
-poésie : apprendre "Que dit la poule?"

Semaine 1 / vendredi 5 septembre

GRANDE SECTION / COURS PREPARATOIRE

-dessin :
dessin en 4 étapes d'un voilier.
dessin libre
-mémoire :
les jours de la semaine
l'alphabet à l'endroit et à l'envers
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots écrite au tableau : "u ni té-u ni vers-ur ne-u ti le-us ten si le-u ni on-u sé", puis les syllabes sont entourées.
-arts plastiques : réalisation d'un fond marin aux crayons de couleur.

GRANDE SECTION

-lecture : fiche sur le son i. Les élèves doivent entourer et colorier les mots dans lesquels ils entendent le son i.
-écriture : tracés de lignes obliques (fichier Boscher, page 4)
-mathématiques "livre de calcul" : page 7 exercice 1, repérer la main droite et la main gauche.

COURS PREPARATOIRE

-lecture Cuissart : troisième leçon le" u d'usine".
-Mes premières dictées : étape 1 n°7, les élèves entourent les syllabes des mots (voir lecture GS/CP)
-lecture Delile : page 7 le "i de pie."
-écriture : les lettres et syllabes suivantes sont écrites au tableau puis individuellement sur l'ardoise : "u-i-n-ni-nu-nini-uni".
Pour faire un u, une oblique, une verticale, une canne à l'envers, une verticale qui monte puis je redecend sur cette verticale et une canne à l'envers.
-mathématiques Dupré : page 3 n°4 + page 4, leçon sur le 2. La manipulation se fait sur la balance Roberval puis les résultats sont écrits au tableau et sur le fichier.

Devoirs pour lundi 8 septembre

-lecture Cuissart : revoir la troisième leçon + s'entraîner à écrire -i-n-u-ni-nu-nini-uni".
-lecture Delile : page 7 le i de pie.
-mathématiques Dupré : revoir pages 2 et 3.


Information

-Réunion de parents : jeudi 11 septembre à 16h30.

Bon week-end à tous

Semaine 1 / jeudi 4 septembre

GRANDE SECTION / COURS PREPARATOIRE

-Mémoire :
Poésie : "Que dit la poule"
Les jours de la semaine

L'alphabet à l'endroit et à l'envers
-Lecture : préparation au syllabage. Les élèves frappent dans leurs mains un mot lu et écrit au tableau par la maîtresse et déterminent ainsi le nombre de syllabes : "na ppe-na tte-nei ge-no ce-nez-ni che-no te-nord". Ensuite les syllabes sont entourées au tableau.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une porte
dessin libre
-sport : jeu collectif


GRANDE SECTION

-lecture : retrouver la lettre i parmi d'autres lettres puis à l'intérieur de mots.
-écriture : tracés de lignes verticales de différents hauteurs.
-mathématiques "cahier de calcul": pages 4 et 5, se repérer dans l'espace.


COURS PREPARATOIRE

-lecture Cuissart : révision de la première leçon + étude de la deuxième leçon le "n de lune".
-"Mes premières dictées" (livret d'accompagnement de la méthode de lecture Cuissart) : les élèves entourent les syllabes frappées collectivement (voir lecture GS/CP).
-lecture Delile : page 6 le "a de chat".
-écriture : dessin des lettres i-n et de la syllabe ni au tableau puis individuellemnt sur l'ardoise.
Pour dessiner un n :
une canne à l'endroit
une deuxième canne à l'endroit puis une canne à l'envers
Pour écrire ni :
une canne à l'endroit
une deuxième canne à l'endroit puis une canne à l'envers
une oblique
une verticale
une canne à l'envers puis un point.
-mathématiques Dupré : page 2 + page 3, exercices 1, 2 et 3. Les manipulations sont faites à l'aide d'une balance Roberval et de cubes.


Devoirs pour vendredi 5 septembre

-lecture Cuissart : revoir la deuxième leçon le "n de lune."
-lecture Delile : revoir page 6 le "a de chat."
-mathématiques Dupré : revoir page 1.


Informations :

-Sport : lundi et jeudi (après-midi)
-Bibliothèque : vendredi (après-midi)

Semaine 1 / mardi 2 septembre

GRANDE SECTION / COURS PREPARATOIRE

-Distribution du matériel : une ardoise, un crayon de papier, une gomme, une colle, des crayons de couleur, un cahier de poésies et dessins, un fichier de mathématiques pour les CP.
-Ecriture : avec la règle on apprend à reconnaître une ligne verticale, horizontale et oblique.
-Dessin :
Dessin en 4 étapes d'une échelle.
Dessin de la poésie.
-Mémoire :
Poésie : "Que dit la poule ?"
Récitation collective des jours de la semaine.
Récitation collective de l'alphabet.

GRANDE SECTION

-Lecture : étude de la lettre "i".
On repère la lettre i sur l'alphabet puis on observe sur le tableau les trois façons de l'écrire : majuscule d'imprimerie I, minuscule d'imprimerie i et minuscule cursive.
Ensuite les élèves répètent les mots dictés par la maîtresse et qui contiennent le son i : nid-bougie-lit-Italie-Amérique-Rémi.
Pour finir, les élèvent lèvent la main s'ils entendent le son i pour chacun des mots dictés : biberon-renard-outils-arbre-cerises-nid-chien-fourmi.

-Ecriture : tracés de lignes horizontales, verticales et obliques sur l'ardoise puis sur fiche (graphisme Boscher page 3)

-Mathématiques Levaillant-Garat : page 6 se repérer dans l'espace.

COURS PREPARATOIRE

-Lecture Cuissart : première leçon, la lettre i.
-Ecriture : écriture de la lettre i au tableau puis individuellement sur son ardoise.
Pour dessiner le i :
un trait oblique,
un trait vertical qui descend,
une canne à l'envers puis le point. On ne lève sa craie que pour faire le point.
-Mathématiques Dupré :
Fichier page 1, leçon sur le 1.
Reconnaissance des nombres de 1 à 9 (coloriage magique).

Devoirs pour jeudi 4 septembre

-Lecture Cuissart : revoir la première leçon le i et s'entraîner à l'écrire.

Informations

-Rapporter la fiche de renseignements + l'autorisation parentale + le carnet de cantine.