GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dromadaire
-vocabulaire : "Fidèle Jean".
-mémoire : récitation collective de la poésie
GS
-lecture : travail oral collectif sur le son "f" puis travail sur fiche individuellement, les élèves doivent entourer et colorier les dessins dans lesquels ils entendent le son "f".
-écriture : sur l'ardoise on apprend à tracer un "f", on commence comme un l puis on descend verticalement, on remonte en arrondi, on fait une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-mathématiques : fiche sur le dénombrement d'objets, les élèves doivent colorier le nombre d'éléments indiqué.
CP
-lecture Cuissart : leçons 36 et 37.
-lecture Delile :
-écriture : Grosgurin page 18 "q-qui-quoi".
-cahier de classe :
+ dictée : rené a su lire, il a étudié.
+ copie : le père a semé de l'orge, de la luzerne; avec de l'argile, l'artiste exécute le modèle.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "anatole a salé la salade de céleri".
-mathématiques Dupré : page 56.
-grammaire : "Léna a de longs cheveux noirs". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a de longs cheveux noirs ? "Léna", nom propre, féminin. Léna a quoi ? "de longs cheveux noirs" (cheveux, nom commun de chose masculin pluriel; longs et noirs, adjectifs qualificatifs).
-histoire : "Hugues Capet".
Devoirs pour vendredi 16 janvier
-lecture Delile : page 33 jusqu'à un escargot.
-dictée : anatole a salé la salade de céleri.
Semaine 17 / mardi 13 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dauphin
-vocabulaire : "Le fidèle Jean".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi so de-u sé-ba se-re mi se-me su re-bros se-af fi che".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "12; me".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mu-me". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son ma ou mu ou me.
-mathématiques : cahier de calcul, A. Levaillant et S. Fragner, page 21 + coloriage magique sur la reconnaissance des constellations de 1 à 6.
CP
-lecture Cuissart : leçons 35 et 36.
-lecture Delile : page 32.
-écriture : Grosgurin page 17 "un dîner-une dinde-undindon-un dromadaire descend une dune".
-cahier de classe :
+ dictée : l'animal bipède.
+ copie : les amis unis, vérité, visage, visite, xérès, zara, zèle.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53 exercices 3 et 4, page 54.
-grammaire : "le beau dauphin montre son nez". Le verbe est "montre". Qui est-ce-qui montre son nez ? "le beau dauphin" (dauphin, nom commun d'animal, masculin ,singulier; beau, adjectif qualificatif). Le beau dauphin montre quoi ? "son nez" (nom commun de chose, masculin, singulier)
Devoirs pour jeudi 15 janvier
-lecture Delile : page 32.
-dictée : rené a su lire, il a étudié.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dauphin
-vocabulaire : "Le fidèle Jean".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi so de-u sé-ba se-re mi se-me su re-bros se-af fi che".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "12; me".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mu-me". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son ma ou mu ou me.
-mathématiques : cahier de calcul, A. Levaillant et S. Fragner, page 21 + coloriage magique sur la reconnaissance des constellations de 1 à 6.
CP
-lecture Cuissart : leçons 35 et 36.
-lecture Delile : page 32.
-écriture : Grosgurin page 17 "un dîner-une dinde-undindon-un dromadaire descend une dune".
-cahier de classe :
+ dictée : l'animal bipède.
+ copie : les amis unis, vérité, visage, visite, xérès, zara, zèle.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53 exercices 3 et 4, page 54.
-grammaire : "le beau dauphin montre son nez". Le verbe est "montre". Qui est-ce-qui montre son nez ? "le beau dauphin" (dauphin, nom commun d'animal, masculin ,singulier; beau, adjectif qualificatif). Le beau dauphin montre quoi ? "son nez" (nom commun de chose, masculin, singulier)
Devoirs pour jeudi 15 janvier
-lecture Delile : page 32.
-dictée : rené a su lire, il a étudié.
Semaine 17 / lundi 12 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un chien.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pu ce-li ma ce-ma li ce-po li ce-dé ci me-é di fi ce-a ci de-ci vi que".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée : repérer un paysage d'été et d'hiver.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "ma-mu".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mi". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son mi ou du son mo.
-lecture : sur le tableau lecture "i-o-a-u-e-l-s-t-v-m-mi-mo-ma-mu-me-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G Combes : page 34 exercices 1 et 2.
CP
-lecture Cuissart : leçon 35.
-lecture Delile : page 28 et page 32.
-écriture : Grosgurin page 17.
-cahier de classe
+ dictée :
+ copie : terrine de pâté, ulysse fut le père de télémaque et le mari de pénélopeùl.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 54.
-grammaire : 'ils font la ronde". Le verbe est "font". Qui est-ce qui fait la ronde? "ils", pronom personnel mis pour les enfants par exemple. Ils font quoi ? "la ronde"(nom commun de chose, féminin, singulier).
Devoirs pour mardi 13 janvier
-lecture Delile : page 32 jusqu'à "une réponse".
-dictée : l'animal bipède.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un chien.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pu ce-li ma ce-ma li ce-po li ce-dé ci me-é di fi ce-a ci de-ci vi que".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée : repérer un paysage d'été et d'hiver.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "ma-mu".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mi". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son mi ou du son mo.
-lecture : sur le tableau lecture "i-o-a-u-e-l-s-t-v-m-mi-mo-ma-mu-me-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G Combes : page 34 exercices 1 et 2.
CP
-lecture Cuissart : leçon 35.
-lecture Delile : page 28 et page 32.
-écriture : Grosgurin page 17.
-cahier de classe
+ dictée :
+ copie : terrine de pâté, ulysse fut le père de télémaque et le mari de pénélopeùl.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 54.
-grammaire : 'ils font la ronde". Le verbe est "font". Qui est-ce qui fait la ronde? "ils", pronom personnel mis pour les enfants par exemple. Ils font quoi ? "la ronde"(nom commun de chose, féminin, singulier).
Devoirs pour mardi 13 janvier
-lecture Delile : page 32 jusqu'à "une réponse".
-dictée : l'animal bipède.
Semaine 16 / vendredi 9 janvier
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un blaireau.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "i ci-ce-ce ci-no ti ce-mé de ci ne-mi li ce".
GS
-écriture : sur des grandes feuilles à la craie grasse les élèves écrivent toutes les lettres vues + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "m", une canne à l'endroit, une deuxième canne à l'endroit, une troisième canne à l'endroit puis une canne à l'envers. Ensuite on écrit sur l'ardoise et bdans le cahier "mi-mo".
-après -midi : activités chez Madame Mathé.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révision page 27 + pages 30-31.
-écriture : Grosgurin page 16.
-cahier de classe :
+ dictée : le bitume de la rue
+ copie
-dictée : préparée sur l'ardoise "anatole obéira à l'école".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53. + avec le boulier exercices oraux sur la multiplication (3X2 ; 4X2; 5X4 etc...).
-sport : piscine.
Devoirs pour lundi 12 janvier
-lecture Delile : pages 30-31.
-dictée : anatole obéira à l'école.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un blaireau.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "i ci-ce-ce ci-no ti ce-mé de ci ne-mi li ce".
GS
-écriture : sur des grandes feuilles à la craie grasse les élèves écrivent toutes les lettres vues + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "m", une canne à l'endroit, une deuxième canne à l'endroit, une troisième canne à l'endroit puis une canne à l'envers. Ensuite on écrit sur l'ardoise et bdans le cahier "mi-mo".
-après -midi : activités chez Madame Mathé.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révision page 27 + pages 30-31.
-écriture : Grosgurin page 16.
-cahier de classe :
+ dictée : le bitume de la rue
+ copie
-dictée : préparée sur l'ardoise "anatole obéira à l'école".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53. + avec le boulier exercices oraux sur la multiplication (3X2 ; 4X2; 5X4 etc...).
-sport : piscine.
Devoirs pour lundi 12 janvier
-lecture Delile : pages 30-31.
-dictée : anatole obéira à l'école.
Semaine 16 / jeudi 8 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une baleine.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-mémoire : récitation collective de la poésie "Ce qui est comique".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-sport : basket-ball avec les CE1 car une rencontre est prévue le mardi 13 janvier.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "0.1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11; ri"
-lecture : lecture sur le tableau "i-o-a-u-u-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-ti-to-ta-tu-te-ri-ro-ra-ru-re-vi-vo-va-vu-ve-mi-mo-ma-mu-me".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes, page 32 exercice 3 + cahier de clacul A. Levaillant et S. Fragner, page 20.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révisions pages 25 et 26 + page 31.
-écriture : Grosgurin page 16 "d-dur-dodu".
-cahier de classe :
+ dictée : la robe de bure.
+ copie : larme, lavabo, légume, lilas, limace, livide, locatif.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°1.
-mathématiques Dupré : page 52.
-grammaire : "elle a vu rémi". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu ? "elle", pronom personnel. Elle a vu qui ? "rémi", nom propre de personne.
Devoirs pour vendredi 9 janvier
-lecture Delile : page 31.
-dictée à préparer : le bitume de la rue.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une baleine.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-mémoire : récitation collective de la poésie "Ce qui est comique".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-sport : basket-ball avec les CE1 car une rencontre est prévue le mardi 13 janvier.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "0.1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11; ri"
-lecture : lecture sur le tableau "i-o-a-u-u-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-ti-to-ta-tu-te-ri-ro-ra-ru-re-vi-vo-va-vu-ve-mi-mo-ma-mu-me".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes, page 32 exercice 3 + cahier de clacul A. Levaillant et S. Fragner, page 20.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révisions pages 25 et 26 + page 31.
-écriture : Grosgurin page 16 "d-dur-dodu".
-cahier de classe :
+ dictée : la robe de bure.
+ copie : larme, lavabo, légume, lilas, limace, livide, locatif.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°1.
-mathématiques Dupré : page 52.
-grammaire : "elle a vu rémi". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu ? "elle", pronom personnel. Elle a vu qui ? "rémi", nom propre de personne.
Devoirs pour vendredi 9 janvier
-lecture Delile : page 31.
-dictée à préparer : le bitume de la rue.
Semaine 16 / mardi 6 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une abeille.
-vocabulaire : "les sept Souabes".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-mémoire : récitation collective de la poésie suivante :
Ce qui est comique
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la musique,
Un pou qui parle du Mexique,
Un boeuf retournant l'as de pique,
Un clown qui n'est pas dans un cirque,
Un âne qui chante un cantique,
Un loir champion olympique.
Mais ce qui est le plus comique,
C'est d'entendre un petit moustique
Répéter son arithmétique.
Maurice Carême
-sciences : on a observé notre peau : organe du toucher. On a remarqué qu'elle était fine ou épaisse, grasse et humide; il y a des pores par lesquels s'écoule la sueur. Pour terminer on a pris notre empreinte digitale et on l'a comparée avec celle d'un camarade : on s'aperçoit qu'elle est différente. Une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ro-ru".
-lecture : sur le tableau lecture des syllabes suivantes "li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G. Combes : page 32 exercices 1 et 2 + jeux mathématiques de dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révision page 24 + page 31 jusqu'à "immobile".
-cahier de classe :
+ dictée : va à la cave, vide la cuve.
+ copie : jacob, jacquard, jacques, janicule, jarnac, jérémie, jeta, julie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la robe de bure.
-mathématiques Dupré : page 51 exercice 3.
-grammaire : "nous écrivons la date courte". Le verbe est "écrivons". Qui est-ce-qui écrit ? "nous", pronom personnel. Nous écrivons quoi ? "la date courte" (la date, nom commun de chose, féminin, singulier; courte, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 8 janvier
-lecture Delile : page 31 jusqu'à "immobile". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon
-dictée à préparer : la robe de bure.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une abeille.
-vocabulaire : "les sept Souabes".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-mémoire : récitation collective de la poésie suivante :
Ce qui est comique
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la musique,
Un pou qui parle du Mexique,
Un boeuf retournant l'as de pique,
Un clown qui n'est pas dans un cirque,
Un âne qui chante un cantique,
Un loir champion olympique.
Mais ce qui est le plus comique,
C'est d'entendre un petit moustique
Répéter son arithmétique.
Maurice Carême
-sciences : on a observé notre peau : organe du toucher. On a remarqué qu'elle était fine ou épaisse, grasse et humide; il y a des pores par lesquels s'écoule la sueur. Pour terminer on a pris notre empreinte digitale et on l'a comparée avec celle d'un camarade : on s'aperçoit qu'elle est différente. Une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ro-ru".
-lecture : sur le tableau lecture des syllabes suivantes "li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G. Combes : page 32 exercices 1 et 2 + jeux mathématiques de dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révision page 24 + page 31 jusqu'à "immobile".
-cahier de classe :
+ dictée : va à la cave, vide la cuve.
+ copie : jacob, jacquard, jacques, janicule, jarnac, jérémie, jeta, julie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la robe de bure.
-mathématiques Dupré : page 51 exercice 3.
-grammaire : "nous écrivons la date courte". Le verbe est "écrivons". Qui est-ce-qui écrit ? "nous", pronom personnel. Nous écrivons quoi ? "la date courte" (la date, nom commun de chose, féminin, singulier; courte, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 8 janvier
-lecture Delile : page 31 jusqu'à "immobile". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon
-dictée à préparer : la robe de bure.
Semaine 16 / lundi 5 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une hirondelle.
-vocabulaire : "Les trois à qui la chance sourit".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "hu ma ni té-hu mi de-hâ ve-ho no ré-he xa go ne-wa gon-whis ky-watt".
-temps Jean Combes et alii...: page 25 "Sophie a grandi" .
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture suivante :"0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ra-re".
-lecture : lecture au tableau coolectivement puis individuellement "i-o-a-u-e-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve".
-calcul A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul pages 18 et 19, les nombres de 1 à 10.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révisions pages 21 à 23 + page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-écriture :Grosgurin page 15 "papa-maman-madame-un chat noir a attrapé un rat".
-cahier de classe :
+ dictée : "va vite à la cave".
+ copie : garni, gâté, gazelle, habile, halte, herbe, jupe, juriste, image, isolé, initial, gaz.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5 et 6.
-dictée : préparée sur l'ardoise "va à la cave, vide la cuve".
-mathématiques Dupré : page 51 exercices 1 et 2.
-grammaire : "la petite souris grignotte du gruyère tendre". Le verbe est "grignotte". Qui est-ce-qui grignotte du gruyère tendre ? "la petite souris" (la souris, nom commun d'animal, féminin, singulier; petite, adjectif qualificatif). La petite souris grignotte quoi ? "du gruyère tendre"(du gruyère, nom commun de chose, masculin, singulier; tendre, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 6 janvier
-lecture Delile : page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-dictée : "va à la cave, vide la cuve".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une hirondelle.
-vocabulaire : "Les trois à qui la chance sourit".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "hu ma ni té-hu mi de-hâ ve-ho no ré-he xa go ne-wa gon-whis ky-watt".
-temps Jean Combes et alii...: page 25 "Sophie a grandi" .
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture suivante :"0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ra-re".
-lecture : lecture au tableau coolectivement puis individuellement "i-o-a-u-e-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve".
-calcul A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul pages 18 et 19, les nombres de 1 à 10.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révisions pages 21 à 23 + page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-écriture :Grosgurin page 15 "papa-maman-madame-un chat noir a attrapé un rat".
-cahier de classe :
+ dictée : "va vite à la cave".
+ copie : garni, gâté, gazelle, habile, halte, herbe, jupe, juriste, image, isolé, initial, gaz.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5 et 6.
-dictée : préparée sur l'ardoise "va à la cave, vide la cuve".
-mathématiques Dupré : page 51 exercices 1 et 2.
-grammaire : "la petite souris grignotte du gruyère tendre". Le verbe est "grignotte". Qui est-ce-qui grignotte du gruyère tendre ? "la petite souris" (la souris, nom commun d'animal, féminin, singulier; petite, adjectif qualificatif). La petite souris grignotte quoi ? "du gruyère tendre"(du gruyère, nom commun de chose, masculin, singulier; tendre, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 6 janvier
-lecture Delile : page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-dictée : "va à la cave, vide la cuve".
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