GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une bouée.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves frappent les syllabes des mots suivants :"ra vi ne-la ve-sè ve-ra ve-ri va li té-vi ri li té-va ni té-ca va le-vo lu me-o va le-al cô ve-vi ro le-lo co mo ti ve-vi pè re-vo la ti le".
-temps Jean Combes et alii... : "notion travaillée "au début de...au milieu de...à la fin de...".
-sport : basket-ball.
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
-sciences : suite à la leçon sur le sel nous avions une expérience en attente : nous avions mis de l'eau salée dans un verre et nous attendions que l'eau s'évapore pour récupérer le sel. Nous avons, aujourd'hui, observé le résultat : une partie de l'eau s'est évaporée et le sel s'est déposé sur les bords du verre (principe des marais salants).
GS
-écriture : tracés de ronds ouverts à droite sur fiche (Boscher page 18).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 25 n°1 et 2.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 sapins.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 19.
-lecture Delile : révision page 21.
-écriture Grosgurin : page 8 "r-rr".
-cahier de classe :
+ dictée : "la pipe de papa".
+ copie : ""le pilota ira à la mer".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'épi doré".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 35.
-grammaire : "il lave la roue". Le verbe est "lave". Qui est-ce-qui lave ? "il", pronom. Il lave quoi ? "la roue", nom commun de chose, féminin, singulier.
-histoire : "Charles Martel à Poitiers".
Devoirs pour mardi 18 novembre
-lecture Cuissart : revoir les leçons 18 et 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : page 21.
-dictée : "l'épi doré".
Information
Chers parents,
Veuillez vérifier la tête de vos enfants régulièrement car les poux sont présents dans notre classe. Cordialement, Florence Lenègre.
Semaine 10 / vendredi 14 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un maillot
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o li ve-pa vé-ac ti vi té-vé nè re-cu ve-ri ve".
-sciences : observation d'os de lapin. On remarque qu'il existe des os longs, plats et courts. La jointure entre deux os s'appelle une articulation et deux os sont maintenus par des ligaments. L' ensemble des os forme le squelette qui permet à notre corps de tenir (ce qui nous permet de ne pas être mous comme les serpents ou les limaces).
-bibliothèque
GS
-lecture : fiche sur les sons "va-vi". + jeu sur les syllabes.
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page12.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une étoile.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçon 18 + leçon 19 le "b de globe".
-lecture Delile : page 21.
-écriture Grosgurin : page 6 "vu-vun-vive-vite".
-cahier de classe :
+ dictée : "l'orme rare".
+ copie : "émile a de l'aptitude à l'étude".
+ grammaire (voir ci-dessous).
-grammaire : "il imite le modèle". Le verbe est "imite". Qui est-ce-qui imite? "il", pronom. Il imite quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mathématiques Dupré : page 33.
Devoirs pour lundi 17 novembre
-lecture Cuissart : leçon 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la pipe de papa".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un maillot
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o li ve-pa vé-ac ti vi té-vé nè re-cu ve-ri ve".
-sciences : observation d'os de lapin. On remarque qu'il existe des os longs, plats et courts. La jointure entre deux os s'appelle une articulation et deux os sont maintenus par des ligaments. L' ensemble des os forme le squelette qui permet à notre corps de tenir (ce qui nous permet de ne pas être mous comme les serpents ou les limaces).
-bibliothèque
GS
-lecture : fiche sur les sons "va-vi". + jeu sur les syllabes.
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page12.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une étoile.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçon 18 + leçon 19 le "b de globe".
-lecture Delile : page 21.
-écriture Grosgurin : page 6 "vu-vun-vive-vite".
-cahier de classe :
+ dictée : "l'orme rare".
+ copie : "émile a de l'aptitude à l'étude".
+ grammaire (voir ci-dessous).
-grammaire : "il imite le modèle". Le verbe est "imite". Qui est-ce-qui imite? "il", pronom. Il imite quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mathématiques Dupré : page 33.
Devoirs pour lundi 17 novembre
-lecture Cuissart : leçon 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la pipe de papa".
Semaine 10 / jeudi 13 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un landau.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans leurs mains : "ca ri ca tu re-ma ca ro ni-ca ca o-mo lé cu le-ac ti vi té-ri di cu le-al ca li-ar ni ca-ar ca de-cô ne".
-sport : basket-ball
GS
-lecture : fiche sur le son "v". Les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent le son "v".
-écriture : tracés de ronds ouverts à gauche sur des grandes feuilles avec des craies grasses puis sur fiche (Boscher page 17).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 n°3 + jeu mathématiques de dénombrement.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de plumes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 17 et 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-écriture Grosgurin : page 6 le "v".
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "irma ira à la mare".
+ écriture : "ip-lu-mo-capitale".
+ copie : "une perle rare, la porte du panorama".
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'orme rare".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°7 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 33.
-grammaire : "Les fleurs embaument la maison". Le verbe est "embaument". Qui est-ce-qui embaument la maison ? "les fleurs", nom commun de chose, féminin, pluriel. Les fleurs embaument quoi ? "la maison", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 14 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-dictée à préparer : "l'orme rare".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un landau.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans leurs mains : "ca ri ca tu re-ma ca ro ni-ca ca o-mo lé cu le-ac ti vi té-ri di cu le-al ca li-ar ni ca-ar ca de-cô ne".
-sport : basket-ball
GS
-lecture : fiche sur le son "v". Les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent le son "v".
-écriture : tracés de ronds ouverts à gauche sur des grandes feuilles avec des craies grasses puis sur fiche (Boscher page 17).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 n°3 + jeu mathématiques de dénombrement.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de plumes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 17 et 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-écriture Grosgurin : page 6 le "v".
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "irma ira à la mare".
+ écriture : "ip-lu-mo-capitale".
+ copie : "une perle rare, la porte du panorama".
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'orme rare".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°7 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 33.
-grammaire : "Les fleurs embaument la maison". Le verbe est "embaument". Qui est-ce-qui embaument la maison ? "les fleurs", nom commun de chose, féminin, pluriel. Les fleurs embaument quoi ? "la maison", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 14 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-dictée à préparer : "l'orme rare".
Semaine 10 / lundi 10 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un parachute
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin"
-sport : basket-ball
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche tracés de jambage montant comme la lettre "l" (Bosher page 16).
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poussin.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 exercices 1 et 2 + jeu mathématiques de dénombrement et de construction de collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 18.
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner un "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "rira-irma".
+ copie : "l'âne ira à la pâture".
-dictée : préparée sur l'ardoise "irma ira à la mare".
-mathématiques Dupré : page 32.
-grammaire : "Je prépare ma dictée". Le verbe est "prépare". Qui est-ce-qui prépare ? "je", pronom. Je prépare quoi ? "ma dictée", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 13 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20.
-dictée à préparer : "irma ira à la mare".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un parachute
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin"
-sport : basket-ball
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche tracés de jambage montant comme la lettre "l" (Bosher page 16).
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poussin.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 exercices 1 et 2 + jeu mathématiques de dénombrement et de construction de collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 18.
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner un "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "rira-irma".
+ copie : "l'âne ira à la pâture".
-dictée : préparée sur l'ardoise "irma ira à la mare".
-mathématiques Dupré : page 32.
-grammaire : "Je prépare ma dictée". Le verbe est "prépare". Qui est-ce-qui prépare ? "je", pronom. Je prépare quoi ? "ma dictée", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 13 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20.
-dictée à préparer : "irma ira à la mare".
Semaine 9 / vendredi 7 novembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tepee.
-vocabulaire : "Cendrillon".
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants en frappant dans leurs mains :"ca ne-ca ma ra de-ca po te-ca na pé-co mè te-cô te-ca le-cu be-é cu me-co co-co mi té-co mé die".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin."
-bibliothèque
-mémoire :
recitation collective de la poésie, des planètes et des saisons.
GS
-lecture : on a travaillé le son "v". La maîtresse donne des mots à l'oral, les élèves doivent premièrement dire s'ils entendent ou non le son "v" et deuxièmement ils doivent donner la syllabe dans laquelle on entend "v". Exemple : a vion, on entend "v" dans la deuxième syllabe.
Ensuite on a travaillé sur la lettre "v". Sur fiche les élèves doivent retrouver la lettre "v" parmi d'autres lettres et à l'intérieur de mots.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage de souris.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 16 + leçon 17 le "c de coq".
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "c", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas.
-dictée : préparée sur l'ardoise "rira-irma".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-cahier de classe :
+ dictée : "ami-mari"
+ copie : "allume ta pipe".
+ écriture : "cu-co-ca-école-capote".
-mathématiques Dupré : page 31.
-grammaire : "Elle fredonne un chant". Le verbe est "fredonne". Qui est-ce-qui fredonne ? "elle", pronom. Elle fredonne quoi ? "un chant", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 10 novembre
-lecture Cuissart : leçon 17. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : "rira-irma".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tepee.
-vocabulaire : "Cendrillon".
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants en frappant dans leurs mains :"ca ne-ca ma ra de-ca po te-ca na pé-co mè te-cô te-ca le-cu be-é cu me-co co-co mi té-co mé die".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin."
-bibliothèque
-mémoire :
recitation collective de la poésie, des planètes et des saisons.
GS
-lecture : on a travaillé le son "v". La maîtresse donne des mots à l'oral, les élèves doivent premièrement dire s'ils entendent ou non le son "v" et deuxièmement ils doivent donner la syllabe dans laquelle on entend "v". Exemple : a vion, on entend "v" dans la deuxième syllabe.
Ensuite on a travaillé sur la lettre "v". Sur fiche les élèves doivent retrouver la lettre "v" parmi d'autres lettres et à l'intérieur de mots.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage de souris.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 16 + leçon 17 le "c de coq".
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "c", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas.
-dictée : préparée sur l'ardoise "rira-irma".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-cahier de classe :
+ dictée : "ami-mari"
+ copie : "allume ta pipe".
+ écriture : "cu-co-ca-école-capote".
-mathématiques Dupré : page 31.
-grammaire : "Elle fredonne un chant". Le verbe est "fredonne". Qui est-ce-qui fredonne ? "elle", pronom. Elle fredonne quoi ? "un chant", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 10 novembre
-lecture Cuissart : leçon 17. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : "rira-irma".
Semaine 9/jeudi 6 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une galette
-vocabulaire : "Cendrillon".
-sport : annulé à cause de la météo.
-sciences : observation de notre corps : la tête, le tronc et les quatre membres. Notre corps se déplace (observation de nos muscles), il respire (observation de notre poitrine qui gonfle et se dégonfle) et il se nourrit (les aliments sont digérés et transformés avant de passer dans notre sang : observation de nos veines). On apprend également le vocabulaire suivant : face, cou, épaule, bras, avant-bras, coude, hanches, cuisses, jambes, pieds, chevilles, genoux.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des planètes et des 4 saisons.
GS
-lecture : fiche sur les sons "le-lo-lu". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du "le", "lo", "lu".
-écriture : tracés de jambage descendant (fiche Boscher page 15).
-mathématiques : cahier de calcul page 10 et 11 + écriture de la suite numérique e 0 à 7 sur l'ardoise.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un toucan.
CP
-lecture Cuissart : leçon 16.
-lecture Delile : page 20.
-cahier de classe :
+écriture : "pa-ap-ta-at-da-ad-émile".
+dictée : "muni-uni".
-dictée : préparée sur l'ardoise "ami-mari".
-mathématiques Dupré : page 30.
-grammaire : "Nous regardons le tableau". Le verbe est "regardons". Qui est-ce-qui regarde le tableau ? c'est "nous", pronom (un pronom remplace un nom). Nous regardons quoi ? "le tableau", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Les rois fainéants".
Devoirs pour vendredi 7 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16. S'netraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : ami-mari.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une galette
-vocabulaire : "Cendrillon".
-sport : annulé à cause de la météo.
-sciences : observation de notre corps : la tête, le tronc et les quatre membres. Notre corps se déplace (observation de nos muscles), il respire (observation de notre poitrine qui gonfle et se dégonfle) et il se nourrit (les aliments sont digérés et transformés avant de passer dans notre sang : observation de nos veines). On apprend également le vocabulaire suivant : face, cou, épaule, bras, avant-bras, coude, hanches, cuisses, jambes, pieds, chevilles, genoux.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des planètes et des 4 saisons.
GS
-lecture : fiche sur les sons "le-lo-lu". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du "le", "lo", "lu".
-écriture : tracés de jambage descendant (fiche Boscher page 15).
-mathématiques : cahier de calcul page 10 et 11 + écriture de la suite numérique e 0 à 7 sur l'ardoise.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un toucan.
CP
-lecture Cuissart : leçon 16.
-lecture Delile : page 20.
-cahier de classe :
+écriture : "pa-ap-ta-at-da-ad-émile".
+dictée : "muni-uni".
-dictée : préparée sur l'ardoise "ami-mari".
-mathématiques Dupré : page 30.
-grammaire : "Nous regardons le tableau". Le verbe est "regardons". Qui est-ce-qui regarde le tableau ? c'est "nous", pronom (un pronom remplace un nom). Nous regardons quoi ? "le tableau", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Les rois fainéants".
Devoirs pour vendredi 7 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16. S'netraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : ami-mari.
Semaine 9 / mercredi 5 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une clé
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des 9 planètes du système solaire.
-temps Jean Combes : notion travaillée "en même temps...quand...dès que".
-vocabulaire : "Heinz, le paresseux".
GS
-lecture : fiche sur les sons "la-li". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son la ou li.
-écriture : sur l'ardoise, écriture en attaché des lettres et syllabes suivantes "a-i-u-o-e-si-lo" .
-mathématiques : cahier de calcul pages 8 et 9. Ecriture sur l'ardoise de la suite numérique de 0 à 6.
CP
Distribution d'un cahier de classe, pages double ligne.
-lecture Cuissart : révision leçon 15 + leçon 16 jusqu'à "tulipe".
-lecture Delile : page 20 le "n de niche" jusqu'à "revenu".
-cahier de classe :
+frise
+écriture : "ri-lo-l'ami".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 29.
-grammaire : "L'abeille butine le miel". Le verbe est "butine". Qui est-ce-qui butine le miel ? c'est "l'abeille", nom commun d'animal, féminin, singulier. L'abeille butine quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 6 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16 jusqu'à "tulipe". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20 le "n de niche"jusqu'à "revenu".
-dictée à préparer : "muni, uni".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une clé
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des 9 planètes du système solaire.
-temps Jean Combes : notion travaillée "en même temps...quand...dès que".
-vocabulaire : "Heinz, le paresseux".
GS
-lecture : fiche sur les sons "la-li". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son la ou li.
-écriture : sur l'ardoise, écriture en attaché des lettres et syllabes suivantes "a-i-u-o-e-si-lo" .
-mathématiques : cahier de calcul pages 8 et 9. Ecriture sur l'ardoise de la suite numérique de 0 à 6.
CP
Distribution d'un cahier de classe, pages double ligne.
-lecture Cuissart : révision leçon 15 + leçon 16 jusqu'à "tulipe".
-lecture Delile : page 20 le "n de niche" jusqu'à "revenu".
-cahier de classe :
+frise
+écriture : "ri-lo-l'ami".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 29.
-grammaire : "L'abeille butine le miel". Le verbe est "butine". Qui est-ce-qui butine le miel ? c'est "l'abeille", nom commun d'animal, féminin, singulier. L'abeille butine quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 6 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16 jusqu'à "tulipe". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20 le "n de niche"jusqu'à "revenu".
-dictée à préparer : "muni, uni".
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