GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un ibis.
-vocabulaire : "le pauvre et le riche".
GS
-mathématiques : construire une collection de 7 gommettes puis 10, 12 et 14.
-lecture : travail oral et collectif sur le son "d". Les élèves cherchent et donnent oralement des mots qui contiennent le son "d". Puis sur fiche les élèves doivent entourer les images dans lesquelles on entend le son "d".
CP
-lecture Delile : page 37.
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "je suis un enfant, il est encore en retard, il a mis son pantalon à l'envers, on a ri, on a chanté, on a dansé, un ouragan a arraché les tentes, il est dans la voiture de ses parents".
-dictée : préparée sur l'ardoise : "marie a égaré sa bobine".
-sport : natation.
devoirs pour lundi 2 février
-lecture Delile : pages 36 et 37.
-dictée : marie a égaré sa bobine.
-mathématiques : apprendre la table d'addition de 1.
Pour mardi 3 février
-poésie : apprendre "quatre papillons".
Semaine 19 / jeudi 29 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un hippopotame.
-vocabulaire : "Roitelet".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "sé cu ri té-roi te let-ri che-des sin-hi bou-ai gle-a lou et te-hé ros-ma ré ca ge-ai le."
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "no-nu-note".
-lecture : fiche sur les sons "no-nu" et les syllabes "na-ni".
-mathématiques : cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner: pages 23 et 24.
CP
-lecture Delile : révision page 36 + page 37 jusqu'à "entasser".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "ils ont joué avec mes dominos, on a coupé les pommes de terre, achète des tomates ou des carottes".
+ calcul : compter de 3 en 3 de 3 jusqu'à 30.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "jules a juré de tenir sa parole".
-mathématiques Dupré : page 64.
-calcul mental : récitation de la table d'addition de 1.
-grammaire : "elle porte un joli pendentif bleu". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte un joli pendentif bleu ? "elle" (pronom personnel). Elle porte quoi ? "un joli pendentif bleu" (un, article; pendentif, nom commun de chose masculin singulier; joli et bleu, adjectifs qualificatifs).
Devoirs pour vendredi 30 janvier
-lecture Delile : page 37 jusqu'à "entasser".
-dictée : jules a juré de tenir sa parole.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un hippopotame.
-vocabulaire : "Roitelet".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "sé cu ri té-roi te let-ri che-des sin-hi bou-ai gle-a lou et te-hé ros-ma ré ca ge-ai le."
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "no-nu-note".
-lecture : fiche sur les sons "no-nu" et les syllabes "na-ni".
-mathématiques : cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner: pages 23 et 24.
CP
-lecture Delile : révision page 36 + page 37 jusqu'à "entasser".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "ils ont joué avec mes dominos, on a coupé les pommes de terre, achète des tomates ou des carottes".
+ calcul : compter de 3 en 3 de 3 jusqu'à 30.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "jules a juré de tenir sa parole".
-mathématiques Dupré : page 64.
-calcul mental : récitation de la table d'addition de 1.
-grammaire : "elle porte un joli pendentif bleu". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte un joli pendentif bleu ? "elle" (pronom personnel). Elle porte quoi ? "un joli pendentif bleu" (un, article; pendentif, nom commun de chose masculin singulier; joli et bleu, adjectifs qualificatifs).
Devoirs pour vendredi 30 janvier
-lecture Delile : page 37 jusqu'à "entasser".
-dictée : jules a juré de tenir sa parole.
Semaine 19 / mardi 27 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un gorille.
-vocabulaire : Doubloeil et ses soeurs.
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-lecture : jeu "atelier des syllabes" sur le son "n". + fiche sur la lettre "n" et le son "na".
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "ne-na-lune".
-mathématiques : cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner : page 23.
CP
-lecture Delile : page 36 + révision page 35.
-écriture : Grosgurin page 20 :"une année, une pensée, une miette, une assiette".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "le renard, les renards, un mouton, des moutons, une vache, des vaches, la fourmi, les fourmis".
+ calcul : compter de 2 en 2 de 2 à 22.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "il dîne à midi".
-mathématiques Dupré : page 63.
-grammaire : "elle a cassé la craie blanche". Le verbe est "a cassé". Qui est-ce-qui a cassé la craie blanche ? "elle" (pronom personnel). Elle a cassé quoi ? "la craie blanche" (la, article; craie, nom commun de chose féminin singulier; blanche, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 29 janvier
-lecture Delile : page 36.
-dictée : il dîne à midi.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un gorille.
-vocabulaire : Doubloeil et ses soeurs.
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-lecture : jeu "atelier des syllabes" sur le son "n". + fiche sur la lettre "n" et le son "na".
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "ne-na-lune".
-mathématiques : cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner : page 23.
CP
-lecture Delile : page 36 + révision page 35.
-écriture : Grosgurin page 20 :"une année, une pensée, une miette, une assiette".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "le renard, les renards, un mouton, des moutons, une vache, des vaches, la fourmi, les fourmis".
+ calcul : compter de 2 en 2 de 2 à 22.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "il dîne à midi".
-mathématiques Dupré : page 63.
-calcul mental : récitation de la table d'addition de 1. La maîtresse montre la carte suivante à un élève qui la lit et répond "un plus un égal deux".
ensuite la maîtresse tourne la carte pour vérifier le résultat.
-grammaire : "elle a cassé la craie blanche". Le verbe est "a cassé". Qui est-ce-qui a cassé la craie blanche ? "elle" (pronom personnel). Elle a cassé quoi ? "la craie blanche" (la, article; craie, nom commun de chose féminin singulier; blanche, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 29 janvier
-lecture Delile : page 36.
-dictée : il dîne à midi.
Semaine 19 / lundi 26 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une girafe.
-vocabulaire : "Doubloeil et ses soeurs".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "re nard-gi ra fe-car ta ble-pu nai se-col le-on ze-dou ze-trei ze".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "n-ni-13".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes page 38.
-lecture : reconnaître les différentes écritures de la lettre "n". Les élèves découpent et collent toutes les lettres "n" mélangées à d'autres lettres. + lecture sur le tableau des lettres et syllabes suivantes : "i-o-a-u-e-l-s-t-v-f-m-n-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-etc...".
CP
-lecture Delile : révisions pages 34-35 + page 36 jusqu'à "ses poissons".
-écriture : Grosgurin page 20 "e-é-è".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "il cassé une noix avec une pierre, le jouet est à moi, il n'est pas à toi
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "le député a obtenu la majorité".
-mathématiques Dupré : page 62.
-grammaire : "le polo est une sport risqué". Le verbe est "est". Qui est-ce-qui est un sport risqué ? "le polo" (nom commun de chose, masculin, singulier). Le polo est quoi ? "un sport risqué" (un, article; sport nom commun de chose masculin singulier; risué, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 27 janvier
-lecture delile : page 36 jusqu'à "ses poissons".
-dictée : le député a obtenu la majorité.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une girafe.
-vocabulaire : "Doubloeil et ses soeurs".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "re nard-gi ra fe-car ta ble-pu nai se-col le-on ze-dou ze-trei ze".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "n-ni-13".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes page 38.
-lecture : reconnaître les différentes écritures de la lettre "n". Les élèves découpent et collent toutes les lettres "n" mélangées à d'autres lettres. + lecture sur le tableau des lettres et syllabes suivantes : "i-o-a-u-e-l-s-t-v-f-m-n-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-etc...".
CP
-lecture Delile : révisions pages 34-35 + page 36 jusqu'à "ses poissons".
-écriture : Grosgurin page 20 "e-é-è".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : "il cassé une noix avec une pierre, le jouet est à moi, il n'est pas à toi
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise : "le député a obtenu la majorité".
-mathématiques Dupré : page 62.
-grammaire : "le polo est une sport risqué". Le verbe est "est". Qui est-ce-qui est un sport risqué ? "le polo" (nom commun de chose, masculin, singulier). Le polo est quoi ? "un sport risqué" (un, article; sport nom commun de chose masculin singulier; risué, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 27 janvier
-lecture delile : page 36 jusqu'à "ses poissons".
-dictée : le député a obtenu la majorité.
semaine 18 / vendredi 23 janvier
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture des syllabes "fe-fu".
-mathématiques : compter oralement de 0 à 14 puis sur fiche compléter une bande numérique à trous sans avoir le modèle (0 , 1 , ... , ... , 4 , ... , 6 , 7 , ... , ... , 10 , ... , 12, ... , 14).
-lecture : travail oral et collectif sur le son "n" puis sur fiche, les élèves entourent les images dans lesquels ils entendent le son "n".
CP
-lecture Delile : page 35.
-écriture : Grosgurin page 19 : "taquin, coquet, un quai, ce perroquet se moque de monique".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : on a vu une gazelle, le zébu a une bosse, une année a douze mois.
-dictée : préparée sur l'ardoise : il a dit la vérité.
-mathématiques Dupré : page 61.
-sport : piscine
Devoirs pour lundi 26 janvier
-lecture delile : page 35.
-dictée : il a dit le vérité.
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture des syllabes "fe-fu".
-mathématiques : compter oralement de 0 à 14 puis sur fiche compléter une bande numérique à trous sans avoir le modèle (0 , 1 , ... , ... , 4 , ... , 6 , 7 , ... , ... , 10 , ... , 12, ... , 14).
-lecture : travail oral et collectif sur le son "n" puis sur fiche, les élèves entourent les images dans lesquels ils entendent le son "n".
CP
-lecture Delile : page 35.
-écriture : Grosgurin page 19 : "taquin, coquet, un quai, ce perroquet se moque de monique".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : on a vu une gazelle, le zébu a une bosse, une année a douze mois.
-dictée : préparée sur l'ardoise : il a dit la vérité.
-mathématiques Dupré : page 61.
-sport : piscine
Devoirs pour lundi 26 janvier
-lecture delile : page 35.
-dictée : il a dit le vérité.
Semaine 18 / jeudi 22 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une fourmi
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "li mo ne de-dé non cé-vou la-in ca pa ble-mè re-dou te-che min-tê te-hau te".
-vocabulaire : "Doubloeil et ses soeurs".
-mémoire : récitation collective de la nouvelle poésie.
Quatre papillons
Quatre papillons
Dans le clair matin
Dansaient au jardin.
Un papillon gris
Sur l'arbre fleuri
Un papillon rose
Sur la fleur éclose
Un papillon roux
Au-dessus des choux
Un papillon balnc
Qui volait au vent.
Quatre papillons
Dans le clair matin
Dansaient au jardin.
Luce Fillol.
-bibliothèque
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "fa-fo".
-mathématiques : fiche sur la construction de collections avec des gommettes.
-lecture : on a étudié une nouvelle lettre "n" ainsi que le son de cette lettre. La maîtresse donne des mots avec ou sans le son "n" et les élèves doivent dire s'ils entendent ou non le son "n". Les élèves donnent ensuite des mots dans lesquels on entend le son "n".
CP
-lecture delile : révisions pages 31 et 34 + page 35 jusqu'à "un escalier".
-écriture : Grosgurin page 19 "cinq-quatre-coquin".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : ce joli site m'a ravi, anatole a été actif, il a déjà fini sa copie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "jules a jeté la limonade".
-mathématiques Dupré : page 60.
-grammaire : "je regarde l'étoile scintillante". Le verbe est "regarde". Qui est-ce-qui regarde l'étoile scintillante ? "je" (pronom personnel). Je regarde quoi ? "l'étoile scintillante" (l', article; étoile nom commun de chose féminin singulier; scintillante, adjectif qualificatif).
-histoire : "les croisades."
Devoirs pour vendredi 23 janvier
-lecture delile : page 35 jusqu'à "escalier".
-dictée : jules a jeté la limonade.
Informations
LOTO : coupon à compléter et à retourner.
les POUX sont de retour !
Merci de vérifier scrupulusement (et régulièrement) la tête de vos enfants. Si votre enfant est concerné, veuillez traiter sa chevelure mais aussi ses vêtements et sa literie. Nous vous rappelons que les enseignantes peuvent seulement informer les familles. Néanmoins, si nous consatons que la chevelure de certains élèves n'est pas traitée, nous en aviserons le médecin scolaire.
Merci de votre compréhension, la Directrice.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une fourmi
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "li mo ne de-dé non cé-vou la-in ca pa ble-mè re-dou te-che min-tê te-hau te".
-vocabulaire : "Doubloeil et ses soeurs".
-mémoire : récitation collective de la nouvelle poésie.
Quatre papillons
Quatre papillons
Dans le clair matin
Dansaient au jardin.
Un papillon gris
Sur l'arbre fleuri
Un papillon rose
Sur la fleur éclose
Un papillon roux
Au-dessus des choux
Un papillon balnc
Qui volait au vent.
Quatre papillons
Dans le clair matin
Dansaient au jardin.
Luce Fillol.
-bibliothèque
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "fa-fo".
-mathématiques : fiche sur la construction de collections avec des gommettes.
-lecture : on a étudié une nouvelle lettre "n" ainsi que le son de cette lettre. La maîtresse donne des mots avec ou sans le son "n" et les élèves doivent dire s'ils entendent ou non le son "n". Les élèves donnent ensuite des mots dans lesquels on entend le son "n".
CP
-lecture delile : révisions pages 31 et 34 + page 35 jusqu'à "un escalier".
-écriture : Grosgurin page 19 "cinq-quatre-coquin".
-cahier de classe :
+ dictée
+ copie : ce joli site m'a ravi, anatole a été actif, il a déjà fini sa copie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "jules a jeté la limonade".
-mathématiques Dupré : page 60.
-grammaire : "je regarde l'étoile scintillante". Le verbe est "regarde". Qui est-ce-qui regarde l'étoile scintillante ? "je" (pronom personnel). Je regarde quoi ? "l'étoile scintillante" (l', article; étoile nom commun de chose féminin singulier; scintillante, adjectif qualificatif).
-histoire : "les croisades."
Devoirs pour vendredi 23 janvier
-lecture delile : page 35 jusqu'à "escalier".
-dictée : jules a jeté la limonade.
Informations
LOTO : coupon à compléter et à retourner.
les POUX sont de retour !
Merci de vérifier scrupulusement (et régulièrement) la tête de vos enfants. Si votre enfant est concerné, veuillez traiter sa chevelure mais aussi ses vêtements et sa literie. Nous vous rappelons que les enseignantes peuvent seulement informer les familles. Néanmoins, si nous consatons que la chevelure de certains élèves n'est pas traitée, nous en aviserons le médecin scolaire.
Merci de votre compréhension, la Directrice.
Semaine 18 / mardi 20 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un fennec
-vocabulaire : "le diable et sa grand-mère".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ca mi so le-u su re-i so lé-ti sa ne-pa ra si te-fu mée-voi tu re".
-sciences : on a travaillé sur nos organes de sens . Il y en a cinq : la vue, l'ouïe, l'odorat, le goût et le toucher. On a appris le vocabulaire : oeil, oreilles, langue, peau, nez, iris, paupière, cil, sourcil, pupille, pavillon, papilles... On a remarqué qu'en passant une main devant l'oeil de notre camarade sa paupière se baisse car elle sert à le protéger tout comme les cils et les sourcils qui protègent de la poussière et de la sueur du front. On a également vu que la pupille se rétrécit quand on regarde la lumière et s'agrandit quand on est à l'obscurité. Ensuite sur notre langue on a posé une morceau de buvard (pour la sécher) puis un morceau de sucre, on a remarqué que le sucre ne fondait pas, la langue quand elle est humide nous permet donc de savoir si les aliments sont salés, sucrés, amers...Une fiche récapitulative sera collée jeudi dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur de grandes feuilles puis sur le cahier "f-fi".
-lecture : fiche sur la lettre "f", le sons "f" et les syllabes "fi-fo".
-mathématiques : coloriage magique sur le dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçons 38 et 39.
-lecture Delile : page 34
-cahier de classe :
+ dictée : adèle a sali sa robe et sera punie.
+ copie : le jury a délibéré à midi, la rafale a jeté la barque de victor à la côte, le total de la facture.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "la dorure sera solide".
-mathématiques Dupré : page 59.
-grammaire : "la zibeline a une jolie fourrure". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a une jolie fourrure ? "la zibeline" (la, article; zibeline nom commun d'animal, féminin, singulier). La zibeline a quoi ? "une jolie fourrure" (une, article; fourrure nom commun de chose féminin singulier; jolie, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 22 janvier
-lecture Delile : page 34.
-dictée à préparer : la dorure sera solide.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un fennec
-vocabulaire : "le diable et sa grand-mère".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ca mi so le-u su re-i so lé-ti sa ne-pa ra si te-fu mée-voi tu re".
-sciences : on a travaillé sur nos organes de sens . Il y en a cinq : la vue, l'ouïe, l'odorat, le goût et le toucher. On a appris le vocabulaire : oeil, oreilles, langue, peau, nez, iris, paupière, cil, sourcil, pupille, pavillon, papilles... On a remarqué qu'en passant une main devant l'oeil de notre camarade sa paupière se baisse car elle sert à le protéger tout comme les cils et les sourcils qui protègent de la poussière et de la sueur du front. On a également vu que la pupille se rétrécit quand on regarde la lumière et s'agrandit quand on est à l'obscurité. Ensuite sur notre langue on a posé une morceau de buvard (pour la sécher) puis un morceau de sucre, on a remarqué que le sucre ne fondait pas, la langue quand elle est humide nous permet donc de savoir si les aliments sont salés, sucrés, amers...Une fiche récapitulative sera collée jeudi dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur de grandes feuilles puis sur le cahier "f-fi".
-lecture : fiche sur la lettre "f", le sons "f" et les syllabes "fi-fo".
-mathématiques : coloriage magique sur le dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçons 38 et 39.
-lecture Delile : page 34
-cahier de classe :
+ dictée : adèle a sali sa robe et sera punie.
+ copie : le jury a délibéré à midi, la rafale a jeté la barque de victor à la côte, le total de la facture.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "la dorure sera solide".
-mathématiques Dupré : page 59.
-grammaire : "la zibeline a une jolie fourrure". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a une jolie fourrure ? "la zibeline" (la, article; zibeline nom commun d'animal, féminin, singulier). La zibeline a quoi ? "une jolie fourrure" (une, article; fourrure nom commun de chose féminin singulier; jolie, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 22 janvier
-lecture Delile : page 34.
-dictée à préparer : la dorure sera solide.
Semaine 18 / lundi 19 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un escargot
-vocabulaire : "Fidèle Jean".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée les objets d'aujourd'hui et d'autrefois.
-sciences : chaque jour nous confectionnons le tableau de l'hiver (tout comme celui fait en automne).
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture du mot "lave".
-lecture : lecture sur le tableau des lettres et syllabes.
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes page 36 + coloriage magique sur la reconnaissance des nombres.
CP
-lecture Cuissart : leçons 37 et 38.
-lecture Delile : révision page 30 + page 34 jusqu'à le gazole.
-écriture : Grosgurin page 18 "un cirque-un paquet-un casque-un criquet".
-cahier de classe :
+ dictée : il partira samedi, il ira à rome.
+ copie : "arthur sera vite arrivé sur le vélocipède, jules va partir à l'école".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : adèle a sali sa robe et sera punie.
-mathématiques Dupré : page 58.
-grammaire : "le goujon est un petit poisson". Le verbe est "est". Qui est-ce-qui est un petit poisson ? "le goujon"(le, article; goujon, nom commun d'animal masculin singulier). Le goujon est quoi ? "un petit poisson" (un, article; poisson, nom commun d'animal masculin singulier; petit, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 20 janvier
-lecture delile : page 34 jusqu'à le gazole.
-dictée à préparer : adèle a sali sa robe et sera punie.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un escargot
-vocabulaire : "Fidèle Jean".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée les objets d'aujourd'hui et d'autrefois.
-sciences : chaque jour nous confectionnons le tableau de l'hiver (tout comme celui fait en automne).
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture du mot "lave".
-lecture : lecture sur le tableau des lettres et syllabes.
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes page 36 + coloriage magique sur la reconnaissance des nombres.
CP
-lecture Cuissart : leçons 37 et 38.
-lecture Delile : révision page 30 + page 34 jusqu'à le gazole.
-écriture : Grosgurin page 18 "un cirque-un paquet-un casque-un criquet".
-cahier de classe :
+ dictée : il partira samedi, il ira à rome.
+ copie : "arthur sera vite arrivé sur le vélocipède, jules va partir à l'école".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : adèle a sali sa robe et sera punie.
-mathématiques Dupré : page 58.
-grammaire : "le goujon est un petit poisson". Le verbe est "est". Qui est-ce-qui est un petit poisson ? "le goujon"(le, article; goujon, nom commun d'animal masculin singulier). Le goujon est quoi ? "un petit poisson" (un, article; poisson, nom commun d'animal masculin singulier; petit, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 20 janvier
-lecture delile : page 34 jusqu'à le gazole.
-dictée à préparer : adèle a sali sa robe et sera punie.
Semaine 17 / jeudi 15 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dromadaire
-vocabulaire : "Fidèle Jean".
-mémoire : récitation collective de la poésie
GS
-lecture : travail oral collectif sur le son "f" puis travail sur fiche individuellement, les élèves doivent entourer et colorier les dessins dans lesquels ils entendent le son "f".
-écriture : sur l'ardoise on apprend à tracer un "f", on commence comme un l puis on descend verticalement, on remonte en arrondi, on fait une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-mathématiques : fiche sur le dénombrement d'objets, les élèves doivent colorier le nombre d'éléments indiqué.
CP
-lecture Cuissart : leçons 36 et 37.
-lecture Delile :
-écriture : Grosgurin page 18 "q-qui-quoi".
-cahier de classe :
+ dictée : rené a su lire, il a étudié.
+ copie : le père a semé de l'orge, de la luzerne; avec de l'argile, l'artiste exécute le modèle.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "anatole a salé la salade de céleri".
-mathématiques Dupré : page 56.
-grammaire : "Léna a de longs cheveux noirs". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a de longs cheveux noirs ? "Léna", nom propre, féminin. Léna a quoi ? "de longs cheveux noirs" (cheveux, nom commun de chose masculin pluriel; longs et noirs, adjectifs qualificatifs).
-histoire : "Hugues Capet".
Devoirs pour vendredi 16 janvier
-lecture Delile : page 33 jusqu'à un escargot.
-dictée : anatole a salé la salade de céleri.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dromadaire
-vocabulaire : "Fidèle Jean".
-mémoire : récitation collective de la poésie
GS
-lecture : travail oral collectif sur le son "f" puis travail sur fiche individuellement, les élèves doivent entourer et colorier les dessins dans lesquels ils entendent le son "f".
-écriture : sur l'ardoise on apprend à tracer un "f", on commence comme un l puis on descend verticalement, on remonte en arrondi, on fait une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-mathématiques : fiche sur le dénombrement d'objets, les élèves doivent colorier le nombre d'éléments indiqué.
CP
-lecture Cuissart : leçons 36 et 37.
-lecture Delile :
-écriture : Grosgurin page 18 "q-qui-quoi".
-cahier de classe :
+ dictée : rené a su lire, il a étudié.
+ copie : le père a semé de l'orge, de la luzerne; avec de l'argile, l'artiste exécute le modèle.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "anatole a salé la salade de céleri".
-mathématiques Dupré : page 56.
-grammaire : "Léna a de longs cheveux noirs". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a de longs cheveux noirs ? "Léna", nom propre, féminin. Léna a quoi ? "de longs cheveux noirs" (cheveux, nom commun de chose masculin pluriel; longs et noirs, adjectifs qualificatifs).
-histoire : "Hugues Capet".
Devoirs pour vendredi 16 janvier
-lecture Delile : page 33 jusqu'à un escargot.
-dictée : anatole a salé la salade de céleri.
Semaine 17 / mardi 13 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dauphin
-vocabulaire : "Le fidèle Jean".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi so de-u sé-ba se-re mi se-me su re-bros se-af fi che".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "12; me".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mu-me". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son ma ou mu ou me.
-mathématiques : cahier de calcul, A. Levaillant et S. Fragner, page 21 + coloriage magique sur la reconnaissance des constellations de 1 à 6.
CP
-lecture Cuissart : leçons 35 et 36.
-lecture Delile : page 32.
-écriture : Grosgurin page 17 "un dîner-une dinde-undindon-un dromadaire descend une dune".
-cahier de classe :
+ dictée : l'animal bipède.
+ copie : les amis unis, vérité, visage, visite, xérès, zara, zèle.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53 exercices 3 et 4, page 54.
-grammaire : "le beau dauphin montre son nez". Le verbe est "montre". Qui est-ce-qui montre son nez ? "le beau dauphin" (dauphin, nom commun d'animal, masculin ,singulier; beau, adjectif qualificatif). Le beau dauphin montre quoi ? "son nez" (nom commun de chose, masculin, singulier)
Devoirs pour jeudi 15 janvier
-lecture Delile : page 32.
-dictée : rené a su lire, il a étudié.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dauphin
-vocabulaire : "Le fidèle Jean".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi so de-u sé-ba se-re mi se-me su re-bros se-af fi che".
-mémoire : récitation collective de la poésie.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "12; me".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mu-me". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son ma ou mu ou me.
-mathématiques : cahier de calcul, A. Levaillant et S. Fragner, page 21 + coloriage magique sur la reconnaissance des constellations de 1 à 6.
CP
-lecture Cuissart : leçons 35 et 36.
-lecture Delile : page 32.
-écriture : Grosgurin page 17 "un dîner-une dinde-undindon-un dromadaire descend une dune".
-cahier de classe :
+ dictée : l'animal bipède.
+ copie : les amis unis, vérité, visage, visite, xérès, zara, zèle.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53 exercices 3 et 4, page 54.
-grammaire : "le beau dauphin montre son nez". Le verbe est "montre". Qui est-ce-qui montre son nez ? "le beau dauphin" (dauphin, nom commun d'animal, masculin ,singulier; beau, adjectif qualificatif). Le beau dauphin montre quoi ? "son nez" (nom commun de chose, masculin, singulier)
Devoirs pour jeudi 15 janvier
-lecture Delile : page 32.
-dictée : rené a su lire, il a étudié.
Semaine 17 / lundi 12 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un chien.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pu ce-li ma ce-ma li ce-po li ce-dé ci me-é di fi ce-a ci de-ci vi que".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée : repérer un paysage d'été et d'hiver.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "ma-mu".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mi". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son mi ou du son mo.
-lecture : sur le tableau lecture "i-o-a-u-e-l-s-t-v-m-mi-mo-ma-mu-me-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G Combes : page 34 exercices 1 et 2.
CP
-lecture Cuissart : leçon 35.
-lecture Delile : page 28 et page 32.
-écriture : Grosgurin page 17.
-cahier de classe
+ dictée :
+ copie : terrine de pâté, ulysse fut le père de télémaque et le mari de pénélopeùl.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 54.
-grammaire : 'ils font la ronde". Le verbe est "font". Qui est-ce qui fait la ronde? "ils", pronom personnel mis pour les enfants par exemple. Ils font quoi ? "la ronde"(nom commun de chose, féminin, singulier).
Devoirs pour mardi 13 janvier
-lecture Delile : page 32 jusqu'à "une réponse".
-dictée : l'animal bipède.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un chien.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "pu ce-li ma ce-ma li ce-po li ce-dé ci me-é di fi ce-a ci de-ci vi que".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée : repérer un paysage d'été et d'hiver.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "ma-mu".
-lecture : fiche sur les sons "ma-mi". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son mi ou du son mo.
-lecture : sur le tableau lecture "i-o-a-u-e-l-s-t-v-m-mi-mo-ma-mu-me-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G Combes : page 34 exercices 1 et 2.
CP
-lecture Cuissart : leçon 35.
-lecture Delile : page 28 et page 32.
-écriture : Grosgurin page 17.
-cahier de classe
+ dictée :
+ copie : terrine de pâté, ulysse fut le père de télémaque et le mari de pénélopeùl.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 54.
-grammaire : 'ils font la ronde". Le verbe est "font". Qui est-ce qui fait la ronde? "ils", pronom personnel mis pour les enfants par exemple. Ils font quoi ? "la ronde"(nom commun de chose, féminin, singulier).
Devoirs pour mardi 13 janvier
-lecture Delile : page 32 jusqu'à "une réponse".
-dictée : l'animal bipède.
Semaine 16 / vendredi 9 janvier
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un blaireau.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "i ci-ce-ce ci-no ti ce-mé de ci ne-mi li ce".
GS
-écriture : sur des grandes feuilles à la craie grasse les élèves écrivent toutes les lettres vues + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "m", une canne à l'endroit, une deuxième canne à l'endroit, une troisième canne à l'endroit puis une canne à l'envers. Ensuite on écrit sur l'ardoise et bdans le cahier "mi-mo".
-après -midi : activités chez Madame Mathé.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révision page 27 + pages 30-31.
-écriture : Grosgurin page 16.
-cahier de classe :
+ dictée : le bitume de la rue
+ copie
-dictée : préparée sur l'ardoise "anatole obéira à l'école".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53. + avec le boulier exercices oraux sur la multiplication (3X2 ; 4X2; 5X4 etc...).
-sport : piscine.
Devoirs pour lundi 12 janvier
-lecture Delile : pages 30-31.
-dictée : anatole obéira à l'école.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un blaireau.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "i ci-ce-ce ci-no ti ce-mé de ci ne-mi li ce".
GS
-écriture : sur des grandes feuilles à la craie grasse les élèves écrivent toutes les lettres vues + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "m", une canne à l'endroit, une deuxième canne à l'endroit, une troisième canne à l'endroit puis une canne à l'envers. Ensuite on écrit sur l'ardoise et bdans le cahier "mi-mo".
-après -midi : activités chez Madame Mathé.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révision page 27 + pages 30-31.
-écriture : Grosgurin page 16.
-cahier de classe :
+ dictée : le bitume de la rue
+ copie
-dictée : préparée sur l'ardoise "anatole obéira à l'école".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 11 n°2.
-mathématiques Dupré : page 53. + avec le boulier exercices oraux sur la multiplication (3X2 ; 4X2; 5X4 etc...).
-sport : piscine.
Devoirs pour lundi 12 janvier
-lecture Delile : pages 30-31.
-dictée : anatole obéira à l'école.
Semaine 16 / jeudi 8 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une baleine.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-mémoire : récitation collective de la poésie "Ce qui est comique".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-sport : basket-ball avec les CE1 car une rencontre est prévue le mardi 13 janvier.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "0.1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11; ri"
-lecture : lecture sur le tableau "i-o-a-u-u-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-ti-to-ta-tu-te-ri-ro-ra-ru-re-vi-vo-va-vu-ve-mi-mo-ma-mu-me".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes, page 32 exercice 3 + cahier de clacul A. Levaillant et S. Fragner, page 20.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révisions pages 25 et 26 + page 31.
-écriture : Grosgurin page 16 "d-dur-dodu".
-cahier de classe :
+ dictée : la robe de bure.
+ copie : larme, lavabo, légume, lilas, limace, livide, locatif.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°1.
-mathématiques Dupré : page 52.
-grammaire : "elle a vu rémi". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu ? "elle", pronom personnel. Elle a vu qui ? "rémi", nom propre de personne.
Devoirs pour vendredi 9 janvier
-lecture Delile : page 31.
-dictée à préparer : le bitume de la rue.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une baleine.
-vocabulaire : "L'oie d'or".
-mémoire : récitation collective de la poésie "Ce qui est comique".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-sport : basket-ball avec les CE1 car une rencontre est prévue le mardi 13 janvier.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier : "0.1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11; ri"
-lecture : lecture sur le tableau "i-o-a-u-u-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-ti-to-ta-tu-te-ri-ro-ra-ru-re-vi-vo-va-vu-ve-mi-mo-ma-mu-me".
-mathématiques : livre A. Levaillant et G. Combes, page 32 exercice 3 + cahier de clacul A. Levaillant et S. Fragner, page 20.
CP
-lecture Cuissart : leçon 34.
-lecture Delile : révisions pages 25 et 26 + page 31.
-écriture : Grosgurin page 16 "d-dur-dodu".
-cahier de classe :
+ dictée : la robe de bure.
+ copie : larme, lavabo, légume, lilas, limace, livide, locatif.
+ grammaire
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 11 n°1.
-mathématiques Dupré : page 52.
-grammaire : "elle a vu rémi". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu ? "elle", pronom personnel. Elle a vu qui ? "rémi", nom propre de personne.
Devoirs pour vendredi 9 janvier
-lecture Delile : page 31.
-dictée à préparer : le bitume de la rue.
Semaine 16 / mardi 6 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une abeille.
-vocabulaire : "les sept Souabes".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-mémoire : récitation collective de la poésie suivante :
Ce qui est comique
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la musique,
Un pou qui parle du Mexique,
Un boeuf retournant l'as de pique,
Un clown qui n'est pas dans un cirque,
Un âne qui chante un cantique,
Un loir champion olympique.
Mais ce qui est le plus comique,
C'est d'entendre un petit moustique
Répéter son arithmétique.
Maurice Carême
-sciences : on a observé notre peau : organe du toucher. On a remarqué qu'elle était fine ou épaisse, grasse et humide; il y a des pores par lesquels s'écoule la sueur. Pour terminer on a pris notre empreinte digitale et on l'a comparée avec celle d'un camarade : on s'aperçoit qu'elle est différente. Une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ro-ru".
-lecture : sur le tableau lecture des syllabes suivantes "li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G. Combes : page 32 exercices 1 et 2 + jeux mathématiques de dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révision page 24 + page 31 jusqu'à "immobile".
-cahier de classe :
+ dictée : va à la cave, vide la cuve.
+ copie : jacob, jacquard, jacques, janicule, jarnac, jérémie, jeta, julie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la robe de bure.
-mathématiques Dupré : page 51 exercice 3.
-grammaire : "nous écrivons la date courte". Le verbe est "écrivons". Qui est-ce-qui écrit ? "nous", pronom personnel. Nous écrivons quoi ? "la date courte" (la date, nom commun de chose, féminin, singulier; courte, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 8 janvier
-lecture Delile : page 31 jusqu'à "immobile". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon
-dictée à préparer : la robe de bure.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une abeille.
-vocabulaire : "les sept Souabes".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "o ta ge-ar gi le-po ta ge-mé na ge-ga ra ge".
-mémoire : récitation collective de la poésie suivante :
Ce qui est comique
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la musique,
Un pou qui parle du Mexique,
Un boeuf retournant l'as de pique,
Un clown qui n'est pas dans un cirque,
Un âne qui chante un cantique,
Un loir champion olympique.
Mais ce qui est le plus comique,
C'est d'entendre un petit moustique
Répéter son arithmétique.
Maurice Carême
-sciences : on a observé notre peau : organe du toucher. On a remarqué qu'elle était fine ou épaisse, grasse et humide; il y a des pores par lesquels s'écoule la sueur. Pour terminer on a pris notre empreinte digitale et on l'a comparée avec celle d'un camarade : on s'aperçoit qu'elle est différente. Une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier "0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ro-ru".
-lecture : sur le tableau lecture des syllabes suivantes "li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve-ti-to-ta-tu-te".
-mathématiques A. Levaillant et G. Combes : page 32 exercices 1 et 2 + jeux mathématiques de dénombrement.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révision page 24 + page 31 jusqu'à "immobile".
-cahier de classe :
+ dictée : va à la cave, vide la cuve.
+ copie : jacob, jacquard, jacques, janicule, jarnac, jérémie, jeta, julie.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la robe de bure.
-mathématiques Dupré : page 51 exercice 3.
-grammaire : "nous écrivons la date courte". Le verbe est "écrivons". Qui est-ce-qui écrit ? "nous", pronom personnel. Nous écrivons quoi ? "la date courte" (la date, nom commun de chose, féminin, singulier; courte, adjectif qualificatif).
Devoirs pour jeudi 8 janvier
-lecture Delile : page 31 jusqu'à "immobile". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon
-dictée à préparer : la robe de bure.
Semaine 16 / lundi 5 janvier
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une hirondelle.
-vocabulaire : "Les trois à qui la chance sourit".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "hu ma ni té-hu mi de-hâ ve-ho no ré-he xa go ne-wa gon-whis ky-watt".
-temps Jean Combes et alii...: page 25 "Sophie a grandi" .
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture suivante :"0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ra-re".
-lecture : lecture au tableau coolectivement puis individuellement "i-o-a-u-e-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve".
-calcul A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul pages 18 et 19, les nombres de 1 à 10.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révisions pages 21 à 23 + page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-écriture :Grosgurin page 15 "papa-maman-madame-un chat noir a attrapé un rat".
-cahier de classe :
+ dictée : "va vite à la cave".
+ copie : garni, gâté, gazelle, habile, halte, herbe, jupe, juriste, image, isolé, initial, gaz.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5 et 6.
-dictée : préparée sur l'ardoise "va à la cave, vide la cuve".
-mathématiques Dupré : page 51 exercices 1 et 2.
-grammaire : "la petite souris grignotte du gruyère tendre". Le verbe est "grignotte". Qui est-ce-qui grignotte du gruyère tendre ? "la petite souris" (la souris, nom commun d'animal, féminin, singulier; petite, adjectif qualificatif). La petite souris grignotte quoi ? "du gruyère tendre"(du gruyère, nom commun de chose, masculin, singulier; tendre, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 6 janvier
-lecture Delile : page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-dictée : "va à la cave, vide la cuve".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une hirondelle.
-vocabulaire : "Les trois à qui la chance sourit".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "hu ma ni té-hu mi de-hâ ve-ho no ré-he xa go ne-wa gon-whis ky-watt".
-temps Jean Combes et alii...: page 25 "Sophie a grandi" .
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture suivante :"0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10; ra-re".
-lecture : lecture au tableau coolectivement puis individuellement "i-o-a-u-e-li-lo-la-lu-le-si-so-sa-su-se-vi-vo-va-vu-ve".
-calcul A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul pages 18 et 19, les nombres de 1 à 10.
CP
-lecture Cuissart : leçon 33.
-lecture Delile : révisions pages 21 à 23 + page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-écriture :Grosgurin page 15 "papa-maman-madame-un chat noir a attrapé un rat".
-cahier de classe :
+ dictée : "va vite à la cave".
+ copie : garni, gâté, gazelle, habile, halte, herbe, jupe, juriste, image, isolé, initial, gaz.
+ grammaire
+ frise
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5 et 6.
-dictée : préparée sur l'ardoise "va à la cave, vide la cuve".
-mathématiques Dupré : page 51 exercices 1 et 2.
-grammaire : "la petite souris grignotte du gruyère tendre". Le verbe est "grignotte". Qui est-ce-qui grignotte du gruyère tendre ? "la petite souris" (la souris, nom commun d'animal, féminin, singulier; petite, adjectif qualificatif). La petite souris grignotte quoi ? "du gruyère tendre"(du gruyère, nom commun de chose, masculin, singulier; tendre, adjectif qualificatif).
Devoirs pour mardi 6 janvier
-lecture Delile : page 31 (seulement la ligne de syllabes).
-dictée : "va à la cave, vide la cuve".
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