GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un pigeon.
-arts plastiques : préparation du présent de Noël.
GS
-écriture : graphisme sur l'ardoise.
-lecture : fiche sur les sons "ra-re". Les élèves doivent découper des dessins et les placer dans "la maison du son ra" ou dans "la maison du son re".
CP
-lecture Cuissart : leçon 32.
-lecture Delile : page 30.
-cahier de classe :
+ dictée : la locomotive a été à la ville.
+ copie : ébéniste, écarlate, économe, écorce, écumé, élasticité, élire, épi, épelé.
+ grammaire
-mathématiques Dupré : page 50.
-grammaire : "anatole sale la salade verte" .Le verbe est "sale". Qui est-ce-qui sale ? "anatole", nom propre, masculin. Anatole sale quoi ? "la salade", nom commun de chose, féminin, singulier. "Verte", adjectif qualificatif.
Devoirs pour lundi 5 janvier
-lecture Delile : revoir pages 16 à 20. Pendant les vacances continuer de lire et d'écrire un quart d'heure par jour afin d'entretenir les acquis.
-dictée à préparer: va vite à la cave.
Informations
Demain, vendredi 19 décembre, journée de Noël, venir sans les cartables.
Distribution des photos de classe.
A la rentrée, rapporter les livrets scolaires signés.
Bonnes vacances à tous et joyeuses fêtes.
Semaine 15 / mardi 16 décembre
GS / CP
-dessin
dessin en 4 étapes d'un tracteur
-vocabulaire : "La gardeuse d'oies"
-arts plastiques : préparation d'un présent pour Noël.
GS
-écriture : sur l'ardoise "r-ri-ru-ro-re-ru-ra" puis sur le cahier "r-ri".
-lecture : fiche sur la lettre "r", les sons "ri et ru", les syllabes "re et ri."
-mathématiques : "méthode de Singapour" fiche page 24, ajouter deux collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 32.
-lecture Delile : révision page 29 + page 30 jusqu'à "un mouchoir".
-écriture : Grosgurin page 15.
-cahier de classe :
+ dictée : évite le pavé rude.
+ copie : débordé, débuté, décisif, décliné, désaltéré.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la locomotive a été à la ville.
-mathématiques Dupré : page 49.
-grammaire : "le cheval blanc gambade". Le verbe est "gambade." Qui est-ce-qui gambade ? "le cheval", nom commun d'animal, masculin, singulier. "Blanc", adjectif qualificatif.
-histoire : "Les Normands".
Devoirs pour jeudi 18 décembre
-lecture Delile : page 30 jusqu'à "un mouchoir".
-dictée à préparer : la locomotive a été à la ville.
-fichier de mathématiques : revoir page 33.
-chant de Noël : revoir la lettre au Père Noël.
-dessin
dessin en 4 étapes d'un tracteur
-vocabulaire : "La gardeuse d'oies"
-arts plastiques : préparation d'un présent pour Noël.
GS
-écriture : sur l'ardoise "r-ri-ru-ro-re-ru-ra" puis sur le cahier "r-ri".
-lecture : fiche sur la lettre "r", les sons "ri et ru", les syllabes "re et ri."
-mathématiques : "méthode de Singapour" fiche page 24, ajouter deux collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 32.
-lecture Delile : révision page 29 + page 30 jusqu'à "un mouchoir".
-écriture : Grosgurin page 15.
-cahier de classe :
+ dictée : évite le pavé rude.
+ copie : débordé, débuté, décisif, décliné, désaltéré.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : la locomotive a été à la ville.
-mathématiques Dupré : page 49.
-grammaire : "le cheval blanc gambade". Le verbe est "gambade." Qui est-ce-qui gambade ? "le cheval", nom commun d'animal, masculin, singulier. "Blanc", adjectif qualificatif.
-histoire : "Les Normands".
Devoirs pour jeudi 18 décembre
-lecture Delile : page 30 jusqu'à "un mouchoir".
-dictée à préparer : la locomotive a été à la ville.
-fichier de mathématiques : revoir page 33.
-chant de Noël : revoir la lettre au Père Noël.
Semaine 15 / lundi 15 décembre
Ce matin les 13 enfants présents sont restés avec Melle Mathé et Mme Jarry car venant d'une zone montagneuse j'ai eu quelques difficultés pour arriver jusqu'à Malicorne .
GS / CP
-arts plastiques : préparation d'un petit présent pour les fêtes de Noël.
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "e" (Boscher page 26) + sur l'ardoise "r-ri-ru-ro-ra-re".
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : page 29.
-dictée : préparée sur l'ardoise : évite le pavé rude.
-cahier de classe
+ dictée : il a vu le navire.
+ copie : caroline du sud, caroline du nord, pays de l'amérique.
Devoirs pour mardi 16 décembre
-lecture Delile : page 29
-dictée : évite le pavé rude.
-fichier de mathématiques : revoir page 32.
GS / CP
-arts plastiques : préparation d'un petit présent pour les fêtes de Noël.
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "e" (Boscher page 26) + sur l'ardoise "r-ri-ru-ro-ra-re".
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : page 29.
-dictée : préparée sur l'ardoise : évite le pavé rude.
-cahier de classe
+ dictée : il a vu le navire.
+ copie : caroline du sud, caroline du nord, pays de l'amérique.
Devoirs pour mardi 16 décembre
-lecture Delile : page 29
-dictée : évite le pavé rude.
-fichier de mathématiques : revoir page 32.
Semaine 14 / vendredi 12 décembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une chèvre
-vocabulaire : "la gardeuse d'oies".
-bibliothèque
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ha bi le-ha bi tu de-hâ te-ha le-hé lè ne-ho no ri ne-ca hu te-ha va ne-hé ri té-hi la ri té."
-sport : piscine
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "r" dans la farine puis sur fiche (BOscher page 25).
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 18.
-activité manuelle : pâte à modeler.
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : page 29.
-cahier de classe :
+ dictée : victor a lavé le pavé.
+ copie : babel, babil, badine, bal, cabane, cacao, californie, barque.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "il a vu le navire."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5.
-mathématiques Dupré : page 48.
-grammaire : "les arbres perdent les feuilles". Le verbe est "perdent". Qui sont-ceux-qui perdent les feuilles ? "les arbres", nom commun de chose, masculin, pluriel. Les arbres perdent quoi ? "les feuilles", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour lundi 15 décembre
-lecture Delile : page 29.
-dictée à préparer : il a vu le navire
-fichier de mathématiques : revoir page 31
Informations
-Aide personnalisée annulée le jeudi 18 et le vendredi 19 décembre.
-Programme de Noël 2008 : vendredi 19 décembre
Matin : spectacle pour les enfants à la salle communale.
Midi : repas de Noël. Nous demandons aux enfants qui mangent exceptionnellement à la cantine et qui souhaitent déjeuner ce jour-là d'en informer les cantinières le plus tôt possible.
Après-midi : les parents peuvent venir attendre la visite du père Noël vers 14H15 à la salle communale. Pour patienter, les enfants chanteront des chants de Noël.
Les parents qui souhaitent récupérer leurs enfants directement à la salle des fêtes devront impérativement le signaler aux enseignantes. Merci de votre compréhension. Bonnes fêtes de fin d'année.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une chèvre
-vocabulaire : "la gardeuse d'oies".
-bibliothèque
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ha bi le-ha bi tu de-hâ te-ha le-hé lè ne-ho no ri ne-ca hu te-ha va ne-hé ri té-hi la ri té."
-sport : piscine
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "r" dans la farine puis sur fiche (BOscher page 25).
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 18.
-activité manuelle : pâte à modeler.
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : page 29.
-cahier de classe :
+ dictée : victor a lavé le pavé.
+ copie : babel, babil, badine, bal, cabane, cacao, californie, barque.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "il a vu le navire."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 10 n°5.
-mathématiques Dupré : page 48.
-grammaire : "les arbres perdent les feuilles". Le verbe est "perdent". Qui sont-ceux-qui perdent les feuilles ? "les arbres", nom commun de chose, masculin, pluriel. Les arbres perdent quoi ? "les feuilles", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour lundi 15 décembre
-lecture Delile : page 29.
-dictée à préparer : il a vu le navire
-fichier de mathématiques : revoir page 31
Informations
-Aide personnalisée annulée le jeudi 18 et le vendredi 19 décembre.
-Programme de Noël 2008 : vendredi 19 décembre
Matin : spectacle pour les enfants à la salle communale.
Midi : repas de Noël. Nous demandons aux enfants qui mangent exceptionnellement à la cantine et qui souhaitent déjeuner ce jour-là d'en informer les cantinières le plus tôt possible.
Après-midi : les parents peuvent venir attendre la visite du père Noël vers 14H15 à la salle communale. Pour patienter, les enfants chanteront des chants de Noël.
Les parents qui souhaitent récupérer leurs enfants directement à la salle des fêtes devront impérativement le signaler aux enseignantes. Merci de votre compréhension. Bonnes fêtes de fin d'année.
Semaine 14 / jeudi 11 décembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un âne.
-vocabulaire : "Chat et rat associés".
-musique : chant de Noël.
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée l, les jours de la semaine.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ri xe-fi xe-sa xe-me xi que-me xi co-vé xé-pa ra do xe-le xi que."
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-lecture : travail sur le son "r" puis fiche sur ce son: les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent "r".
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : révison page 28 + page 29 jusqu'à "une omelette".
-écriture : Grosgurin : page 14.
-cahier de classe :
+ dictée : jules a de l'activité.
+ copie : "tu as du chocolat sur la joue, davis est malade depuis dix jours".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : victor a lavé le pavé.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 9 n°6.
-mathématiques Dupré : page 47.
-grammaire : "le roi porte une couronne dorée". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte une couronne dorée ? "le roi", nom commun de personne, masculin, singulier. Le roi porte quoi ? "une couronne", nom commun de chose, fémini, singulier. "Dorée", adjectif qualificatif.
Devoirs pour vendredi 12 décembre
-lecture Delile : page 29 jusqu'à "une omelette. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-dictée à préparer : victor a lavé le pavé.
-mathématiques Dupré : page 47.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un âne.
-vocabulaire : "Chat et rat associés".
-musique : chant de Noël.
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée l, les jours de la semaine.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ri xe-fi xe-sa xe-me xi que-me xi co-vé xé-pa ra do xe-le xi que."
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-lecture : travail sur le son "r" puis fiche sur ce son: les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent "r".
CP
-lecture Cuissart : leçon 31.
-lecture Delile : révison page 28 + page 29 jusqu'à "une omelette".
-écriture : Grosgurin : page 14.
-cahier de classe :
+ dictée : jules a de l'activité.
+ copie : "tu as du chocolat sur la joue, davis est malade depuis dix jours".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : victor a lavé le pavé.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 9 n°6.
-mathématiques Dupré : page 47.
-grammaire : "le roi porte une couronne dorée". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte une couronne dorée ? "le roi", nom commun de personne, masculin, singulier. Le roi porte quoi ? "une couronne", nom commun de chose, fémini, singulier. "Dorée", adjectif qualificatif.
Devoirs pour vendredi 12 décembre
-lecture Delile : page 29 jusqu'à "une omelette. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-dictée à préparer : victor a lavé le pavé.
-mathématiques Dupré : page 47.
Semaine 14 / mardi 9 décembre
GS / CP
-dessin:
dessin en 4 étapes de la ferme.
dessin libre sur Noël.
-vocabulaire : "Fred et Katia".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "co ke-ka bi le-mo ka-s ki".
-musique : chant de Noël.
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "k" sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 23).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 29 n°4, page 30 n°2, page 31 n°1, 2, 4 + jeu mathématiques sur la notion "pus de... moins de".
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 28 + leçon 29.
-lecture Delile : pages 27 et 28.
-écriture : Grosgurin page 14.
-cahier de classe :
+ dictée : "la comète a paru"
+ copie : "il m'a offert une belle boîte de chocolats, je vois un mouton sur la colline".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "jules a de l'activité".
-mes premières dictées : les élèves entouent les syllabes, étape 9 n°5.
-mathématiques Dupré : page 46.
-grammaire : "le chat attrape une souris grise". Le verbe est "attrape". Qui est-ce-qui attrape une souris grise ? "le chat", nom commun d'animal, masculin, singulier. Le chat attrape quoi ? "une souris", nom commun d'animal, féminin, singulier? ."Grise", adjectif qualificatif (carré).
Devoirs pour jeudi 11 décembre
-lecture Delile : page 28.
-dictée à préparer : "jules a de l'activité".
-fichier de mathématiques : revoir page 29.
Nous allons terminer les leçons de révisions du livret Cuissart en classe. Les élèves peuvent désormais s'entraîner à écrire des syllabes et mots tirés du livre Delile.
Information
A partir de vendredi 12 décembre après-midi et jusqu'au mois de mars, les élèves de CP vont suivre le cycle de piscine. Durant ce temps, les élèves de GS iront en classe avec Melle Mathé. Les cours de sport du lundi et jeudi seront donc annulés durant cette période.
Pour la natation je vous demande de fournir à vos enfants : un maillot de bain, un bonnet, une serviette, le tout dans un sac.
Cordialement, Florence Lenègre.
-dessin:
dessin en 4 étapes de la ferme.
dessin libre sur Noël.
-vocabulaire : "Fred et Katia".
-lecture : les élèves syllabes cette suite de mots : "co ke-ka bi le-mo ka-s ki".
-musique : chant de Noël.
GS
-écriture : tracés de boucles comme le "k" sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 23).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 29 n°4, page 30 n°2, page 31 n°1, 2, 4 + jeu mathématiques sur la notion "pus de... moins de".
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 28 + leçon 29.
-lecture Delile : pages 27 et 28.
-écriture : Grosgurin page 14.
-cahier de classe :
+ dictée : "la comète a paru"
+ copie : "il m'a offert une belle boîte de chocolats, je vois un mouton sur la colline".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "jules a de l'activité".
-mes premières dictées : les élèves entouent les syllabes, étape 9 n°5.
-mathématiques Dupré : page 46.
-grammaire : "le chat attrape une souris grise". Le verbe est "attrape". Qui est-ce-qui attrape une souris grise ? "le chat", nom commun d'animal, masculin, singulier. Le chat attrape quoi ? "une souris", nom commun d'animal, féminin, singulier? ."Grise", adjectif qualificatif (carré).
Devoirs pour jeudi 11 décembre
-lecture Delile : page 28.
-dictée à préparer : "jules a de l'activité".
-fichier de mathématiques : revoir page 29.
Nous allons terminer les leçons de révisions du livret Cuissart en classe. Les élèves peuvent désormais s'entraîner à écrire des syllabes et mots tirés du livre Delile.
Information
A partir de vendredi 12 décembre après-midi et jusqu'au mois de mars, les élèves de CP vont suivre le cycle de piscine. Durant ce temps, les élèves de GS iront en classe avec Melle Mathé. Les cours de sport du lundi et jeudi seront donc annulés durant cette période.
Pour la natation je vous demande de fournir à vos enfants : un maillot de bain, un bonnet, une serviette, le tout dans un sac.
Cordialement, Florence Lenègre.
Semaine 14 / lundi 8 décembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cochon.
-vocabulaire : "Fred et Katia".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "re quê te-o pa que-op ti que-po é ti que-to ni que-vé ri di que-i ro ni que-a mé ri que".
-sport : basket-ball.
-musique : chant de Noël.
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-lecture : fiche sur la lettre "t", les syllabes "te-ti", le son "to".
-mathématiques : "méthode de Singapour", fiches pages 9 et 10 dénombrer des collections et travail sur les notions "plus et moins."
CP
-lecture Cuissart : leçon page 28.
-lecture Delile : révision page 27 + page 28.
-écriture : Grosgurin page 7.
-cahier de classe :
+ dictée : "une école modèle".
+ copie : "le vernis est sec, je cherche ma veste, il a vu un reptile."
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la comète a paru".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°7.
-mathématiques Dupré : page 45.
-grammaire : "il a vu un grand reptile". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu un grand reptile ? "il", pronom. Il a vu quoi ? "un grand reptile", un reptile, nom commun d'animal, masculin, singulier; grand, adjectif qualificatif (c'est un mot qui décrit une personne, un animal ou une chose, il accompagne le nom; on le placera dans un carré que l'on accrochera au nom).
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cochon.
-vocabulaire : "Fred et Katia".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "re quê te-o pa que-op ti que-po é ti que-to ni que-vé ri di que-i ro ni que-a mé ri que".
-sport : basket-ball.
-musique : chant de Noël.
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-lecture : fiche sur la lettre "t", les syllabes "te-ti", le son "to".
-mathématiques : "méthode de Singapour", fiches pages 9 et 10 dénombrer des collections et travail sur les notions "plus et moins."
CP
-lecture Cuissart : leçon page 28.
-lecture Delile : révision page 27 + page 28.
-écriture : Grosgurin page 7.
-cahier de classe :
+ dictée : "une école modèle".
+ copie : "le vernis est sec, je cherche ma veste, il a vu un reptile."
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la comète a paru".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°7.
-mathématiques Dupré : page 45.
-grammaire : "il a vu un grand reptile". Le verbe est "a vu". Qui est-ce-qui a vu un grand reptile ? "il", pronom. Il a vu quoi ? "un grand reptile", un reptile, nom commun d'animal, masculin, singulier; grand, adjectif qualificatif (c'est un mot qui décrit une personne, un animal ou une chose, il accompagne le nom; on le placera dans un carré que l'on accrochera au nom).
Devoirs pour mardi 9 décembre
-lecture Cuissart : leçon 28.
-lecture Delile : page 27.
-dictée à préparer : la comète a paru.
Semaine 13 / vendredi 5 décembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un canard
-vocabulaire : "Rumpelstinskin"
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "qui-que-to que-to pi que-pi qué-é po que-co mi ue-po li ti que-é qui vo que-quê te."
-confection du sapin de Noël
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture des syllabes "ta-to"
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une marionnette.
-jeux de mémoire et mathématiques.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 27 + leçon 28 le g devant e et i.
-lecture Delile : page 27
-écriture : Grosgurin page 13
-cahier de classe :
+ dictée : la caricature coloriée.
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "une école modèle."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°7.
-mathématiques Dupré : page 44.
-grammaire : "Victor a pêché une carpe". Le verbe est "a pêché". Qui est-ce-qui a pêché une carpe ? "Victor", nom propre, masculin. Victor a pêché quoi ? "une carpe", nom commun d'animal, féminin, singulier.
Devoirs pour lundi 8 décembre
-lecture Delile : page 27
-dictée à préparer : une école modèle
-fichier de mathématiques : page 28.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un canard
-vocabulaire : "Rumpelstinskin"
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "qui-que-to que-to pi que-pi qué-é po que-co mi ue-po li ti que-é qui vo que-quê te."
-confection du sapin de Noël
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur le cahier écriture des syllabes "ta-to"
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une marionnette.
-jeux de mémoire et mathématiques.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 27 + leçon 28 le g devant e et i.
-lecture Delile : page 27
-écriture : Grosgurin page 13
-cahier de classe :
+ dictée : la caricature coloriée.
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "une école modèle."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°7.
-mathématiques Dupré : page 44.
-grammaire : "Victor a pêché une carpe". Le verbe est "a pêché". Qui est-ce-qui a pêché une carpe ? "Victor", nom propre, masculin. Victor a pêché quoi ? "une carpe", nom commun d'animal, féminin, singulier.
Devoirs pour lundi 8 décembre
-lecture Delile : page 27
-dictée à préparer : une école modèle
-fichier de mathématiques : page 28.
Semaine 13 / jeudi 4 décembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une oie.
-vocabulaire : "Blanche Neige".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ly re-py ra mi de-a no ny me-yeux."
-sport : annulé à cause de la météo.
-musique : chant de Noël.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "t", les syllabes "te-ti" et sur le son "to".
-écriture : tracé de boucle type "s"(fiche Boscher page 22) + sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-mathématiques : "méthode de Singapour", fiche pages 8 et 11.
-activité manuelle : faire des boudins avec de la pâte à modeler et écrire son prénom.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 26 + leçon 27.
-lecture Delile : page 26.
-écriture : Grosgurin page + on a appris à dessiner un "h", on commence comme le "l" puis on ajoute la dernière jambe du "n"; on a également appris à dessiner un "w", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, on redescend verticalement puis on fait une autre canne à l'envers, la petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée : "luc ira à l'école"
+ copie : il a souri à sa mère, il a noué le foulard, il se réjouit.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise "la caricature coloriée".
-mathématiques Dupré : page 43.
-grammaire : "Louis a acheté un tournevis". Le verbe est "a acheté". Qui est-ce-qui a acheté un tournevis ? "Louis", nom propre, masculin. Louis a acheté quoi ? "un tournevis", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°6 (voir lecture GS/CP).
Devoirs pour vendredi 5 décembre
-lecture Cuissart : leçon 27.
-lecture Delile : page 26.
-dictée : "la caricature coloriée".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une oie.
-vocabulaire : "Blanche Neige".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ly re-py ra mi de-a no ny me-yeux."
-sport : annulé à cause de la météo.
-musique : chant de Noël.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "t", les syllabes "te-ti" et sur le son "to".
-écriture : tracé de boucle type "s"(fiche Boscher page 22) + sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10.
-mathématiques : "méthode de Singapour", fiche pages 8 et 11.
-activité manuelle : faire des boudins avec de la pâte à modeler et écrire son prénom.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 26 + leçon 27.
-lecture Delile : page 26.
-écriture : Grosgurin page + on a appris à dessiner un "h", on commence comme le "l" puis on ajoute la dernière jambe du "n"; on a également appris à dessiner un "w", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, on redescend verticalement puis on fait une autre canne à l'envers, la petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée : "luc ira à l'école"
+ copie : il a souri à sa mère, il a noué le foulard, il se réjouit.
+ grammaire
+ frise
-dictée : préparée sur l'ardoise "la caricature coloriée".
-mathématiques Dupré : page 43.
-grammaire : "Louis a acheté un tournevis". Le verbe est "a acheté". Qui est-ce-qui a acheté un tournevis ? "Louis", nom propre, masculin. Louis a acheté quoi ? "un tournevis", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 8 n°6 (voir lecture GS/CP).
Devoirs pour vendredi 5 décembre
-lecture Cuissart : leçon 27.
-lecture Delile : page 26.
-dictée : "la caricature coloriée".
Semaine 13 / mardi 2 décembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un poussin.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ca li fe-fa vo ri-so fa-dé fi lé-fé tu-fi gu ri ne-ra fa le-a ma zo ne-a zo te-a zi mu t-a zu ré."
-vocabulaire : "Blanche Neige"
-sport : basket-ball
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10, "ti-tu-te"
-lecture : fiche sur les sons "ta-ti", les élèves découpent des images et les collent dans la maison du son "ta" ou dans la maison du son "ti."
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 17.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un ballon.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 25 + leçon 26 le "x de boxe".
-lecture Delile : révision page 25 + page 26.
-écriture : Grosgurin page + on a appris à dessiner un "x", une oblique, un "c" à l'envers, un "c" à l'endroit.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°7, étape 8 n°5.
-cahier de classe :
+ dictée : "l'âne ira à la pâture"
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "luc ira à l'école".
-mathématiques Dupré : page 42.
-grammaire : "le photographe est venu". Les verbe est "est venu". Qui est-ce-qui est venu ? "le photographe", nom commun de personne, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 4 décembre
-lecture Cuissart : leçon 26.
-lecture Delile : page 26 jnusqu'à "une couronne".
-dictée à préparer : "luc ira à l'école."
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un poussin.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ca li fe-fa vo ri-so fa-dé fi lé-fé tu-fi gu ri ne-ra fa le-a ma zo ne-a zo te-a zi mu t-a zu ré."
-vocabulaire : "Blanche Neige"
-sport : basket-ball
GS
-écriture : sur le cahier écriture des chiffres de 0 à 10, "ti-tu-te"
-lecture : fiche sur les sons "ta-ti", les élèves découpent des images et les collent dans la maison du son "ta" ou dans la maison du son "ti."
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 17.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un ballon.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 25 + leçon 26 le "x de boxe".
-lecture Delile : révision page 25 + page 26.
-écriture : Grosgurin page + on a appris à dessiner un "x", une oblique, un "c" à l'envers, un "c" à l'endroit.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°7, étape 8 n°5.
-cahier de classe :
+ dictée : "l'âne ira à la pâture"
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "luc ira à l'école".
-mathématiques Dupré : page 42.
-grammaire : "le photographe est venu". Les verbe est "est venu". Qui est-ce-qui est venu ? "le photographe", nom commun de personne, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 4 décembre
-lecture Cuissart : leçon 26.
-lecture Delile : page 26 jnusqu'à "une couronne".
-dictée à préparer : "luc ira à l'école."
Semaine 1er décembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une poule.
-vocabulaire : "Le vieux Sultan".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "if-dé fi-fi dé li té-ca ra fe-fi la tu re-fé cu le-fa mi ne-fa né-ca lo ri fè re-fu mée-fu ti le-fé ti de".
-sport : annulé à cause de la météo, reporté demain.
GS
-écriture : sur le cahier de classe, écriture des chiffres de 0 à 10, "lu-le-t" + tracés de boucles sur fiche (Boscher page 21)
-mathématiques : "méthode de Singapour": page 7, dénombrer une collection + cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner, page 16.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de coeurs.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 24 + leçon 25 le "q de cirque" t le "k de képi".
-lecture Delile : révision page 24 + page 25 jusqu'à "un pétard".
-écriture : Grosgurin page 11 "un accroc-un accacia-un caprice" + on a appris à dessiner un "q", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas et une verticale, on a également appris à dessiner un "k", on commence comme un l, puis on fait le début d'un canne à l'endroit, une boucle pour tourner, une verticale et une canne à l'envers.
-cahier de classe :
+ dictée : "la pâté rôti du pilote".
+ copie : "quinine-qualité-pique-kilo-képi-la comique-du coke."
+ grammaire
+ frise
-mathématiques Dupré : page 41.
-grammaire : "elle porte une écharpe". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte une écharpe ? "elle", pronom. Elle porte quoi ? "une écharpe", nom commun de chose, féminin, singulier.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°7 (voir lecture GS/CP).
-histoire : "Charlemagne".
Devoirs pour mardi 2 décembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 25. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 25 jusqu'à "un pétard".
-dictée à préparer : "l'âne ira à la pâture".
Information
Photo de classe demain matin.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une poule.
-vocabulaire : "Le vieux Sultan".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "if-dé fi-fi dé li té-ca ra fe-fi la tu re-fé cu le-fa mi ne-fa né-ca lo ri fè re-fu mée-fu ti le-fé ti de".
-sport : annulé à cause de la météo, reporté demain.
GS
-écriture : sur le cahier de classe, écriture des chiffres de 0 à 10, "lu-le-t" + tracés de boucles sur fiche (Boscher page 21)
-mathématiques : "méthode de Singapour": page 7, dénombrer une collection + cahier de calcul A. Levaillant et S. Fragner, page 16.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de coeurs.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 24 + leçon 25 le "q de cirque" t le "k de képi".
-lecture Delile : révision page 24 + page 25 jusqu'à "un pétard".
-écriture : Grosgurin page 11 "un accroc-un accacia-un caprice" + on a appris à dessiner un "q", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas et une verticale, on a également appris à dessiner un "k", on commence comme un l, puis on fait le début d'un canne à l'endroit, une boucle pour tourner, une verticale et une canne à l'envers.
-cahier de classe :
+ dictée : "la pâté rôti du pilote".
+ copie : "quinine-qualité-pique-kilo-képi-la comique-du coke."
+ grammaire
+ frise
-mathématiques Dupré : page 41.
-grammaire : "elle porte une écharpe". Le verbe est "porte". Qui est-ce-qui porte une écharpe ? "elle", pronom. Elle porte quoi ? "une écharpe", nom commun de chose, féminin, singulier.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°7 (voir lecture GS/CP).
-histoire : "Charlemagne".
Devoirs pour mardi 2 décembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 25. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 25 jusqu'à "un pétard".
-dictée à préparer : "l'âne ira à la pâture".
Information
Photo de classe demain matin.
Semaine 12 / vendredi 28 novembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d"un coq
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é ga ré-a go nie-glo bé-li ga tu re-oc to go ne-ga la-ga le-ca té go rie."
-vocabulaire : "Le renard et les oies".
-bibliothèque
-musique : répétition du chant de Noël.
GS
-écriture : sur le cahier de classe "sa-li-lo".
-mathématiques "méthode de Singapour" : fiche page 6, relier un nombre à une quantité.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un sac.
CP
-lecture Cuissart : revision leçon 24.
-lecture Delile : page 24.
-écriture : Grosgurin page 11 "un car-du cuir-un canot."
-cahier de classe :
+ dictée : "anatole sera timide".
+ copie : le matelas, une voile, la toilette, un bol, du bois.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "le pâté rôti du pilote."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°6 (voir lecture GS / CP).
-mathématiques Dupré : page 40.
-grammaire : "il a un passeport". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a un passeport ? "il", pronom. Il a quoi ? "un passeport", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 1er décembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 24. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 24.
-dictée à préparer : "le pâté rôti du pilote."
Bon week-end à tous.
-dessin :
dessin en 4 étapes d"un coq
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é ga ré-a go nie-glo bé-li ga tu re-oc to go ne-ga la-ga le-ca té go rie."
-vocabulaire : "Le renard et les oies".
-bibliothèque
-musique : répétition du chant de Noël.
GS
-écriture : sur le cahier de classe "sa-li-lo".
-mathématiques "méthode de Singapour" : fiche page 6, relier un nombre à une quantité.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un sac.
CP
-lecture Cuissart : revision leçon 24.
-lecture Delile : page 24.
-écriture : Grosgurin page 11 "un car-du cuir-un canot."
-cahier de classe :
+ dictée : "anatole sera timide".
+ copie : le matelas, une voile, la toilette, un bol, du bois.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "le pâté rôti du pilote."
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°6 (voir lecture GS / CP).
-mathématiques Dupré : page 40.
-grammaire : "il a un passeport". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a un passeport ? "il", pronom. Il a quoi ? "un passeport", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 1er décembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 24. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 24.
-dictée à préparer : "le pâté rôti du pilote."
Bon week-end à tous.
Semaine 12 / jeudi 27 novembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cheval
-vocabulaire : "La Belle au Bois Dormant".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "je-je té-ca jo lé-ju bé-ju ra-ja va-ja ni na".
-musique : écoute du chant "La lettre au Père Noël" qui sera chanté lors du spectacle de Noël le vendredi 19 décembre.
-mémoire: réciatation collective de la poésie.
-sport : basket-ball.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "t", les élèves doivent entourer les "t" dans des mots.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 28.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage, collage de chaussettes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 22 et 23 + leçon 24.
-lecture Delile : page 24 jusqu'à "la peluche".
-écriture : Grosgurin page 10 "toc-toc, tic-tac, cui-cui, cocorico" + on apprend à dessiner un "z", une oblique, une petite boucle pour tourner, une horizontale, une oblique et la jambe du "j" en se décalant sur la droite; on apprend également à dessiner un "y", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une verticale qui descend et je remonte en arrondi.
-cahier de classe :
+ dictée : "la mule porte le père et la mère".
+ copie : zibeline, topaze, la pyramide.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "anatole sera timide".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°5 (voir lecture GS/CP)
-mathématiques Dupré : page 39.
-grammaire : "mamie pèle une pêche". Le verbe est "pèle". Qui est-ce-qui pèle ? "mamie", nom commun de personne, féminin. Mamie pèle quoi ? "une pêche", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 28 novembre
-lecture Cuissart : leçon 24. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 24 jusqu'à "la peluche".
-dictée à préparer : anatole sera timide.
Pour mardi 2 décembre
-poésie : apprendre "l'alligator".
Information
Photo annulée, reportée au mardi 2 décembre (matin).
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cheval
-vocabulaire : "La Belle au Bois Dormant".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "je-je té-ca jo lé-ju bé-ju ra-ja va-ja ni na".
-musique : écoute du chant "La lettre au Père Noël" qui sera chanté lors du spectacle de Noël le vendredi 19 décembre.
-mémoire: réciatation collective de la poésie.
-sport : basket-ball.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "t", les élèves doivent entourer les "t" dans des mots.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 28.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage, collage de chaussettes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 22 et 23 + leçon 24.
-lecture Delile : page 24 jusqu'à "la peluche".
-écriture : Grosgurin page 10 "toc-toc, tic-tac, cui-cui, cocorico" + on apprend à dessiner un "z", une oblique, une petite boucle pour tourner, une horizontale, une oblique et la jambe du "j" en se décalant sur la droite; on apprend également à dessiner un "y", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une verticale qui descend et je remonte en arrondi.
-cahier de classe :
+ dictée : "la mule porte le père et la mère".
+ copie : zibeline, topaze, la pyramide.
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise : "anatole sera timide".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 7 n°5 (voir lecture GS/CP)
-mathématiques Dupré : page 39.
-grammaire : "mamie pèle une pêche". Le verbe est "pèle". Qui est-ce-qui pèle ? "mamie", nom commun de personne, féminin. Mamie pèle quoi ? "une pêche", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 28 novembre
-lecture Cuissart : leçon 24. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 24 jusqu'à "la peluche".
-dictée à préparer : anatole sera timide.
Pour mardi 2 décembre
-poésie : apprendre "l'alligator".
Information
Photo annulée, reportée au mardi 2 décembre (matin).
Semaine 12 / mardi 25 novembre
GS/CP
-dessin:
dessin en 4 étapes d'une vache
-vocabulaire : "Les nains magiques".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "so no re-so lo-sa ti re-sa va ne-sé vé ri té-so li tu de-sé ré na de."
-mémoire :
récitation collective de la poésie.
GS
-lecture : travail oral sur le son "t" + fiche sur le son "t". Travail sur la reconnaissance visuelle de la lettre "t", les élèves découpent et collent les lettres "t".
-écriture : sur le cahier de classe on écrit les chiffres de 0 à 9 + "su-se".
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 26, le 9.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un bonnet.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 22 et 23.
-lecture Delile : page 23.
-écriture Grosgurin : page 10, "c-cc-cru".
-cahier de classe :
+ dictée : "adèle épèle le modèle."
+ copie : "fête, farine, café, figure, la carafe".
+ grammaire
-mathématiques Dupré : page 38.
-grammaire : "Jean lit le journal". Le verbe est "lit". Qui est-ce-qui lit le journal ? c'est "Jean", nom propre, masculin. Jean lit quoi ? "le journal", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Roland de Roncevaux."
Devoirs pour jeudi 27 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçons 22 et 23. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : page 23.
-dictée à préparer : la mule porte le père (et) la mère.
Information
Photos de classe et individuelle jeudi.
-dessin:
dessin en 4 étapes d'une vache
-vocabulaire : "Les nains magiques".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "so no re-so lo-sa ti re-sa va ne-sé vé ri té-so li tu de-sé ré na de."
-mémoire :
récitation collective de la poésie.
GS
-lecture : travail oral sur le son "t" + fiche sur le son "t". Travail sur la reconnaissance visuelle de la lettre "t", les élèves découpent et collent les lettres "t".
-écriture : sur le cahier de classe on écrit les chiffres de 0 à 9 + "su-se".
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 26, le 9.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un bonnet.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 22 et 23.
-lecture Delile : page 23.
-écriture Grosgurin : page 10, "c-cc-cru".
-cahier de classe :
+ dictée : "adèle épèle le modèle."
+ copie : "fête, farine, café, figure, la carafe".
+ grammaire
-mathématiques Dupré : page 38.
-grammaire : "Jean lit le journal". Le verbe est "lit". Qui est-ce-qui lit le journal ? c'est "Jean", nom propre, masculin. Jean lit quoi ? "le journal", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Roland de Roncevaux."
Devoirs pour jeudi 27 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçons 22 et 23. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : page 23.
-dictée à préparer : la mule porte le père (et) la mère.
Information
Photos de classe et individuelle jeudi.
Semaine 12 / lundi 24 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes 'un mouton
-vocabulaire : "Tom Pouce ou l'histoire du vrai petit Poucet."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "sa-se-si-su-sa me di-sa le-sa li-sé vè re-ur su le-sa va te-so li ve-ab so lu-sé né."
-sciences : observation des dents de son voisin : elles n'ont pas toutes la même forme car elles ne servent pas à la même chose (un élève croque un bout de pain avec ses dents de devant et l'écrase avec ses dents du fond), les incisives servent à croquer, les canines servent à déchirer et les molaires servent à écraser les aliments. On observe ensuite des dents en plastique, on voit qu'il y a deux parties : la couronne et les racines plantées dans la gencive. Sur ses dents on peut également observer les dégâts produits par une carie donc on rappelle les règles d'hygiène dentaire : on doit se brosser les dents après chaque repas et chaque fois que l'on grignotte pendant la journée.
-mémoire :
récitation collective de la poésie.
-sport : annulé à cause de la météo.
GS
-lecture : travail sur le son"t", à l'oral.
-écriture : sur le cahier de classe, écriture des chiffres de 0 à 9 + "si-so". Tracés de boucles sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 20).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une sucette.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 22 + leçon 23 le "f de carafe".
-lecture Delile : page 23 "un, est" jusqu'à "un ami".
-écriture : Grosgurin, page 9 "pur-puni-une pipe-une prune" + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "f", on commence comme un "l"puis on descend verticalement, on remonte en arrondi, on fait une petite boucle pour tourner et on finit par une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée : "la pilule amère".
+ copie : "gamine-égalité-rigole-gâté-légum-régal-gare."
+ grammaire
-mathématiques Dupré :
-grammaire : "anne a une sarigue". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a une sarigue ? c'est "anne". Anne a quoi ? "une sarigue", nom commun d'animal, fminin, singulier.
Devoirs pour mardi 25 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon page23. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 23 jusqu'à "un ami".
-dictée : "adèle épèle le modèle".
-dessin :
dessin en 4 étapes 'un mouton
-vocabulaire : "Tom Pouce ou l'histoire du vrai petit Poucet."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "sa-se-si-su-sa me di-sa le-sa li-sé vè re-ur su le-sa va te-so li ve-ab so lu-sé né."
-sciences : observation des dents de son voisin : elles n'ont pas toutes la même forme car elles ne servent pas à la même chose (un élève croque un bout de pain avec ses dents de devant et l'écrase avec ses dents du fond), les incisives servent à croquer, les canines servent à déchirer et les molaires servent à écraser les aliments. On observe ensuite des dents en plastique, on voit qu'il y a deux parties : la couronne et les racines plantées dans la gencive. Sur ses dents on peut également observer les dégâts produits par une carie donc on rappelle les règles d'hygiène dentaire : on doit se brosser les dents après chaque repas et chaque fois que l'on grignotte pendant la journée.
-mémoire :
récitation collective de la poésie.
-sport : annulé à cause de la météo.
GS
-lecture : travail sur le son"t", à l'oral.
-écriture : sur le cahier de classe, écriture des chiffres de 0 à 9 + "si-so". Tracés de boucles sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 20).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une sucette.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 22 + leçon 23 le "f de carafe".
-lecture Delile : page 23 "un, est" jusqu'à "un ami".
-écriture : Grosgurin, page 9 "pur-puni-une pipe-une prune" + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "f", on commence comme un "l"puis on descend verticalement, on remonte en arrondi, on fait une petite boucle pour tourner et on finit par une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée : "la pilule amère".
+ copie : "gamine-égalité-rigole-gâté-légum-régal-gare."
+ grammaire
-mathématiques Dupré :
-grammaire : "anne a une sarigue". Le verbe est "a". Qui est-ce-qui a une sarigue ? c'est "anne". Anne a quoi ? "une sarigue", nom commun d'animal, fminin, singulier.
Devoirs pour mardi 25 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon page23. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 23 jusqu'à "un ami".
-dictée : "adèle épèle le modèle".
Semaine 11 / vendredi 21 novembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un papillon
-vocabulaire : Tom pouce ou l'histoire vraie du petit Poucet.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ar ba lè te-é bè ne-bi tu me-bâ ti-bi le-sé bi le-la va bo-al bu mi ne-bu re."
-mémoire :
récitation collective de la poésie "Alligator".
-bibliothèque
GS
-écriture : sur le cahier, écriture au crayon de papier des chiffres de 0 à 9 + "l-v".
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : pages 12 et 13.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 cadeaux.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 21 + leçon 22.
-lecture Delile : page 22.
-écriture : on a appris à dessiner un "g" sur l'ardoise, une oblique, un rond que je ne ferme pas, une verticale puis je remonte en arrondi.
-cahier de classe
+ dictée : "la parole du père"
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la pilule amère".
-mes premières dictées : les élèves soulignent les syllabes, étape 6 n°6 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 36
-grammaire : "il soulève le lit". Le verbe est "soulève". Qui est-ce-qui soulève le lit ? c'est "il", pronom. Il soulève quoi ? "le lit", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 24 novembre
-lecture Cuissart : leçon 22. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 22.
-dictée à préparer : "la pilule amère".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un papillon
-vocabulaire : Tom pouce ou l'histoire vraie du petit Poucet.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ar ba lè te-é bè ne-bi tu me-bâ ti-bi le-sé bi le-la va bo-al bu mi ne-bu re."
-mémoire :
récitation collective de la poésie "Alligator".
-bibliothèque
GS
-écriture : sur le cahier, écriture au crayon de papier des chiffres de 0 à 9 + "l-v".
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : pages 12 et 13.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 cadeaux.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 21 + leçon 22.
-lecture Delile : page 22.
-écriture : on a appris à dessiner un "g" sur l'ardoise, une oblique, un rond que je ne ferme pas, une verticale puis je remonte en arrondi.
-cahier de classe
+ dictée : "la parole du père"
+ copie
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la pilule amère".
-mes premières dictées : les élèves soulignent les syllabes, étape 6 n°6 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 36
-grammaire : "il soulève le lit". Le verbe est "soulève". Qui est-ce-qui soulève le lit ? c'est "il", pronom. Il soulève quoi ? "le lit", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 24 novembre
-lecture Cuissart : leçon 22. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 22.
-dictée à préparer : "la pilule amère".
Semaine 11 / jeudi 20 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bonhomme de neige
-vocabulaire : "Le petit pou et la petite puce".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o bo le-ur ba ni té-ca ba ne-o bé ir-a bî me-ba de-cu ba-or bi te-bo a-bi pè de".
-mémoire :
récitation collective de la poésie
L'alligator
Sur les bords du Mississipi
Un alligator se tapit
Il vit passer un négrillon
Et lui dit : "Bonjour, mon garçon."
Mais le nègre lui dit : "bonsoir,
La nuit tombe, il va faire noir,
Je suis petit et j'aurais trt
De paler à l'alligator."
Sur les bors du Mississipi
L'alligator a du dépit,
Car il voulait au réveillon,
Manger le tendre négrillon.
Robert Desnos
-sciences : fiche récapitulative sur le corps et le squelette expliquée puis collée dans le cahier.
-sport : endurance et jeu collectif
GS
-lecture : fiche sur le son "va". Les élèves entourent et colorient les dessins dans lesquels ils entendent le son "va".
-écriture : tracés de traits obliques et ronds ouverts à gauche + sur le cahier, écriture des chiffres de 0 à 8, "e-u-s".
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 12.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 bougies.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 20 + leçon 21 le "j de jeux".
-lecture Delile : page 21.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 6 n°6 (voir lecture GS/CP).
-écriture : Grosgurin, page 9 + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "j", une oblique, une verticale puis je remonte en arrondi et je fini par le point.
-cahier de classe :
+ dictée : "la parure réparée"
+ copie : "la cabane, le lavabo, le juste, le jura."
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la parole du père."
-mathématiques Dupré : page 37.
-grammaire : "adèle épèle le modèle". Le verbe est "épèle". Qui est-ce-qui épèle le modèle ? "adèle", nom propre, féminin. Adèle épèle quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour vendredi 21 novembre
-lecture Cuissart : leçon 21. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la parole du père".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bonhomme de neige
-vocabulaire : "Le petit pou et la petite puce".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o bo le-ur ba ni té-ca ba ne-o bé ir-a bî me-ba de-cu ba-or bi te-bo a-bi pè de".
-mémoire :
récitation collective de la poésie
L'alligator
Sur les bords du Mississipi
Un alligator se tapit
Il vit passer un négrillon
Et lui dit : "Bonjour, mon garçon."
Mais le nègre lui dit : "bonsoir,
La nuit tombe, il va faire noir,
Je suis petit et j'aurais trt
De paler à l'alligator."
Sur les bors du Mississipi
L'alligator a du dépit,
Car il voulait au réveillon,
Manger le tendre négrillon.
Robert Desnos
-sciences : fiche récapitulative sur le corps et le squelette expliquée puis collée dans le cahier.
-sport : endurance et jeu collectif
GS
-lecture : fiche sur le son "va". Les élèves entourent et colorient les dessins dans lesquels ils entendent le son "va".
-écriture : tracés de traits obliques et ronds ouverts à gauche + sur le cahier, écriture des chiffres de 0 à 8, "e-u-s".
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page 12.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 bougies.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 20 + leçon 21 le "j de jeux".
-lecture Delile : page 21.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 6 n°6 (voir lecture GS/CP).
-écriture : Grosgurin, page 9 + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "j", une oblique, une verticale puis je remonte en arrondi et je fini par le point.
-cahier de classe :
+ dictée : "la parure réparée"
+ copie : "la cabane, le lavabo, le juste, le jura."
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la parole du père."
-mathématiques Dupré : page 37.
-grammaire : "adèle épèle le modèle". Le verbe est "épèle". Qui est-ce-qui épèle le modèle ? "adèle", nom propre, féminin. Adèle épèle quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour vendredi 21 novembre
-lecture Cuissart : leçon 21. S'entraîner à écrire des syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la parole du père".
Semaine 11 / mardi 18 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes de cerises.
GS
-lecture : fiche sur les sons "ve-vi-va" et sur la lettre "v".
-écriture : sur un cahier réglure double ligne, écriture au crayon de papier "0-1-2-3-4-5-6-7-8-a-i-o".
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de deux boules de noël.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 18 et 19 + leçon 20.
-lecture Delile : page 22 jusqu'à "une souche".
-écriture : Grosgurin, page 8 + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "s", une oblique, une petite boucle pour tourner et un petit ventre que l'on ferme.
-cahier de classe
+ dictée : "l'épi doré"
+ copie : "aline a été dupe. salade, solide, site".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la parure réparée".
-mathématiques Dupré : page 35 n°2.
-grammaire : "elle a réussi sa course". Le verbe est "a réussi". Qui est-ce-qui a réussi sa course ? "elle", pronom. Elle a réussi quoi ? "sa course", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 20 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 20. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 22 jusqu'à "une souche".
-dictée à préparer : la parure réparée.
Information
Distribution des résultats des évaluations GS/CP à rapporter pour le 28 novembre.
-dessin :
dessin en 4 étapes de cerises.
GS
-lecture : fiche sur les sons "ve-vi-va" et sur la lettre "v".
-écriture : sur un cahier réglure double ligne, écriture au crayon de papier "0-1-2-3-4-5-6-7-8-a-i-o".
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de deux boules de noël.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 18 et 19 + leçon 20.
-lecture Delile : page 22 jusqu'à "une souche".
-écriture : Grosgurin, page 8 + sur l'ardoise on apprend à dessiner un "s", une oblique, une petite boucle pour tourner et un petit ventre que l'on ferme.
-cahier de classe
+ dictée : "l'épi doré"
+ copie : "aline a été dupe. salade, solide, site".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "la parure réparée".
-mathématiques Dupré : page 35 n°2.
-grammaire : "elle a réussi sa course". Le verbe est "a réussi". Qui est-ce-qui a réussi sa course ? "elle", pronom. Elle a réussi quoi ? "sa course", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 20 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 20. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 22 jusqu'à "une souche".
-dictée à préparer : la parure réparée.
Information
Distribution des résultats des évaluations GS/CP à rapporter pour le 28 novembre.
Semaine 11 / lundi 17 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une bouée.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves frappent les syllabes des mots suivants :"ra vi ne-la ve-sè ve-ra ve-ri va li té-vi ri li té-va ni té-ca va le-vo lu me-o va le-al cô ve-vi ro le-lo co mo ti ve-vi pè re-vo la ti le".
-temps Jean Combes et alii... : "notion travaillée "au début de...au milieu de...à la fin de...".
-sport : basket-ball.
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
-sciences : suite à la leçon sur le sel nous avions une expérience en attente : nous avions mis de l'eau salée dans un verre et nous attendions que l'eau s'évapore pour récupérer le sel. Nous avons, aujourd'hui, observé le résultat : une partie de l'eau s'est évaporée et le sel s'est déposé sur les bords du verre (principe des marais salants).
GS
-écriture : tracés de ronds ouverts à droite sur fiche (Boscher page 18).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 25 n°1 et 2.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 sapins.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 19.
-lecture Delile : révision page 21.
-écriture Grosgurin : page 8 "r-rr".
-cahier de classe :
+ dictée : "la pipe de papa".
+ copie : ""le pilota ira à la mer".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'épi doré".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 35.
-grammaire : "il lave la roue". Le verbe est "lave". Qui est-ce-qui lave ? "il", pronom. Il lave quoi ? "la roue", nom commun de chose, féminin, singulier.
-histoire : "Charles Martel à Poitiers".
Devoirs pour mardi 18 novembre
-lecture Cuissart : revoir les leçons 18 et 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : page 21.
-dictée : "l'épi doré".
Information
Chers parents,
Veuillez vérifier la tête de vos enfants régulièrement car les poux sont présents dans notre classe. Cordialement, Florence Lenègre.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une bouée.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves frappent les syllabes des mots suivants :"ra vi ne-la ve-sè ve-ra ve-ri va li té-vi ri li té-va ni té-ca va le-vo lu me-o va le-al cô ve-vi ro le-lo co mo ti ve-vi pè re-vo la ti le".
-temps Jean Combes et alii... : "notion travaillée "au début de...au milieu de...à la fin de...".
-sport : basket-ball.
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
-sciences : suite à la leçon sur le sel nous avions une expérience en attente : nous avions mis de l'eau salée dans un verre et nous attendions que l'eau s'évapore pour récupérer le sel. Nous avons, aujourd'hui, observé le résultat : une partie de l'eau s'est évaporée et le sel s'est déposé sur les bords du verre (principe des marais salants).
GS
-écriture : tracés de ronds ouverts à droite sur fiche (Boscher page 18).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 25 n°1 et 2.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de 3 sapins.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 19.
-lecture Delile : révision page 21.
-écriture Grosgurin : page 8 "r-rr".
-cahier de classe :
+ dictée : "la pipe de papa".
+ copie : ""le pilota ira à la mer".
+ grammaire
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'épi doré".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 35.
-grammaire : "il lave la roue". Le verbe est "lave". Qui est-ce-qui lave ? "il", pronom. Il lave quoi ? "la roue", nom commun de chose, féminin, singulier.
-histoire : "Charles Martel à Poitiers".
Devoirs pour mardi 18 novembre
-lecture Cuissart : revoir les leçons 18 et 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : page 21.
-dictée : "l'épi doré".
Information
Chers parents,
Veuillez vérifier la tête de vos enfants régulièrement car les poux sont présents dans notre classe. Cordialement, Florence Lenègre.
Semaine 10 / vendredi 14 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un maillot
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o li ve-pa vé-ac ti vi té-vé nè re-cu ve-ri ve".
-sciences : observation d'os de lapin. On remarque qu'il existe des os longs, plats et courts. La jointure entre deux os s'appelle une articulation et deux os sont maintenus par des ligaments. L' ensemble des os forme le squelette qui permet à notre corps de tenir (ce qui nous permet de ne pas être mous comme les serpents ou les limaces).
-bibliothèque
GS
-lecture : fiche sur les sons "va-vi". + jeu sur les syllabes.
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page12.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une étoile.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçon 18 + leçon 19 le "b de globe".
-lecture Delile : page 21.
-écriture Grosgurin : page 6 "vu-vun-vive-vite".
-cahier de classe :
+ dictée : "l'orme rare".
+ copie : "émile a de l'aptitude à l'étude".
+ grammaire (voir ci-dessous).
-grammaire : "il imite le modèle". Le verbe est "imite". Qui est-ce-qui imite? "il", pronom. Il imite quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mathématiques Dupré : page 33.
Devoirs pour lundi 17 novembre
-lecture Cuissart : leçon 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la pipe de papa".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un maillot
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton."
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "o li ve-pa vé-ac ti vi té-vé nè re-cu ve-ri ve".
-sciences : observation d'os de lapin. On remarque qu'il existe des os longs, plats et courts. La jointure entre deux os s'appelle une articulation et deux os sont maintenus par des ligaments. L' ensemble des os forme le squelette qui permet à notre corps de tenir (ce qui nous permet de ne pas être mous comme les serpents ou les limaces).
-bibliothèque
GS
-lecture : fiche sur les sons "va-vi". + jeu sur les syllabes.
-mathématiques A. Levaillant et S. Fragner : cahier de calcul page12.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'une étoile.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçon 18 + leçon 19 le "b de globe".
-lecture Delile : page 21.
-écriture Grosgurin : page 6 "vu-vun-vive-vite".
-cahier de classe :
+ dictée : "l'orme rare".
+ copie : "émile a de l'aptitude à l'étude".
+ grammaire (voir ci-dessous).
-grammaire : "il imite le modèle". Le verbe est "imite". Qui est-ce-qui imite? "il", pronom. Il imite quoi ? "le modèle", nom commun de chose, masculin, singulier.
-mathématiques Dupré : page 33.
Devoirs pour lundi 17 novembre
-lecture Cuissart : leçon 19. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 21.
-dictée à préparer : "la pipe de papa".
Semaine 10 / jeudi 13 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un landau.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans leurs mains : "ca ri ca tu re-ma ca ro ni-ca ca o-mo lé cu le-ac ti vi té-ri di cu le-al ca li-ar ni ca-ar ca de-cô ne".
-sport : basket-ball
GS
-lecture : fiche sur le son "v". Les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent le son "v".
-écriture : tracés de ronds ouverts à gauche sur des grandes feuilles avec des craies grasses puis sur fiche (Boscher page 17).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 n°3 + jeu mathématiques de dénombrement.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de plumes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 17 et 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-écriture Grosgurin : page 6 le "v".
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "irma ira à la mare".
+ écriture : "ip-lu-mo-capitale".
+ copie : "une perle rare, la porte du panorama".
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'orme rare".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°7 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 33.
-grammaire : "Les fleurs embaument la maison". Le verbe est "embaument". Qui est-ce-qui embaument la maison ? "les fleurs", nom commun de chose, féminin, pluriel. Les fleurs embaument quoi ? "la maison", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 14 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-dictée à préparer : "l'orme rare".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un landau.
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots en frappant dans leurs mains : "ca ri ca tu re-ma ca ro ni-ca ca o-mo lé cu le-ac ti vi té-ri di cu le-al ca li-ar ni ca-ar ca de-cô ne".
-sport : basket-ball
GS
-lecture : fiche sur le son "v". Les élèves entourent les dessins dans lesquels ils entendent le son "v".
-écriture : tracés de ronds ouverts à gauche sur des grandes feuilles avec des craies grasses puis sur fiche (Boscher page 17).
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 n°3 + jeu mathématiques de dénombrement.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage de plumes.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 17 et 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-écriture Grosgurin : page 6 le "v".
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "irma ira à la mare".
+ écriture : "ip-lu-mo-capitale".
+ copie : "une perle rare, la porte du panorama".
-dictée : préparée sur l'ardoise "l'orme rare".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°7 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : page 33.
-grammaire : "Les fleurs embaument la maison". Le verbe est "embaument". Qui est-ce-qui embaument la maison ? "les fleurs", nom commun de chose, féminin, pluriel. Les fleurs embaument quoi ? "la maison", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour vendredi 14 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18.
-lecture Delile : page 21 le "ou de loup" jusqu'à "une fourmi".
-dictée à préparer : "l'orme rare".
Semaine 10 / lundi 10 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un parachute
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin"
-sport : basket-ball
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche tracés de jambage montant comme la lettre "l" (Bosher page 16).
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poussin.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 exercices 1 et 2 + jeu mathématiques de dénombrement et de construction de collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 18.
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner un "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "rira-irma".
+ copie : "l'âne ira à la pâture".
-dictée : préparée sur l'ardoise "irma ira à la mare".
-mathématiques Dupré : page 32.
-grammaire : "Je prépare ma dictée". Le verbe est "prépare". Qui est-ce-qui prépare ? "je", pronom. Je prépare quoi ? "ma dictée", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 13 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20.
-dictée à préparer : "irma ira à la mare".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un parachute
-vocabulaire : "La petite table, l'âne et le bâton".
-temps Jean Combes et alii...: notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin"
-sport : basket-ball
-mémoire :
récitation collective de la poésie, des planètes et des 4 saisons.
GS
-écriture : sur l'ardoise puis sur fiche tracés de jambage montant comme la lettre "l" (Bosher page 16).
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poussin.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 24 exercices 1 et 2 + jeu mathématiques de dénombrement et de construction de collections.
CP
-lecture Cuissart : leçon 18.
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner un "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-cahier de classe :
+ dictée préparée : "rira-irma".
+ copie : "l'âne ira à la pâture".
-dictée : préparée sur l'ardoise "irma ira à la mare".
-mathématiques Dupré : page 32.
-grammaire : "Je prépare ma dictée". Le verbe est "prépare". Qui est-ce-qui prépare ? "je", pronom. Je prépare quoi ? "ma dictée", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour jeudi 13 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 18. S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20.
-dictée à préparer : "irma ira à la mare".
Semaine 9 / vendredi 7 novembre
GS / CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tepee.
-vocabulaire : "Cendrillon".
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants en frappant dans leurs mains :"ca ne-ca ma ra de-ca po te-ca na pé-co mè te-cô te-ca le-cu be-é cu me-co co-co mi té-co mé die".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin."
-bibliothèque
-mémoire :
recitation collective de la poésie, des planètes et des saisons.
GS
-lecture : on a travaillé le son "v". La maîtresse donne des mots à l'oral, les élèves doivent premièrement dire s'ils entendent ou non le son "v" et deuxièmement ils doivent donner la syllabe dans laquelle on entend "v". Exemple : a vion, on entend "v" dans la deuxième syllabe.
Ensuite on a travaillé sur la lettre "v". Sur fiche les élèves doivent retrouver la lettre "v" parmi d'autres lettres et à l'intérieur de mots.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage de souris.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 16 + leçon 17 le "c de coq".
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "c", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas.
-dictée : préparée sur l'ardoise "rira-irma".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-cahier de classe :
+ dictée : "ami-mari"
+ copie : "allume ta pipe".
+ écriture : "cu-co-ca-école-capote".
-mathématiques Dupré : page 31.
-grammaire : "Elle fredonne un chant". Le verbe est "fredonne". Qui est-ce-qui fredonne ? "elle", pronom. Elle fredonne quoi ? "un chant", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 10 novembre
-lecture Cuissart : leçon 17. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : "rira-irma".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un tepee.
-vocabulaire : "Cendrillon".
-lecture : les élèves syllabent les mots suivants en frappant dans leurs mains :"ca ne-ca ma ra de-ca po te-ca na pé-co mè te-cô te-ca le-cu be-é cu me-co co-co mi té-co mé die".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "d'abord...ensuite...après...enfin."
-bibliothèque
-mémoire :
recitation collective de la poésie, des planètes et des saisons.
GS
-lecture : on a travaillé le son "v". La maîtresse donne des mots à l'oral, les élèves doivent premièrement dire s'ils entendent ou non le son "v" et deuxièmement ils doivent donner la syllabe dans laquelle on entend "v". Exemple : a vion, on entend "v" dans la deuxième syllabe.
Ensuite on a travaillé sur la lettre "v". Sur fiche les élèves doivent retrouver la lettre "v" parmi d'autres lettres et à l'intérieur de mots.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "v", une canne à l'endroit, une canne à l'envers, une petite boucle pour tourner et une horizontale.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage de souris.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 16 + leçon 17 le "c de coq".
-lecture Delile : page 20.
-écriture : sur l'ardoise on apprend à dessiner le "c", une oblique, un rond que l'on ne ferme pas.
-dictée : préparée sur l'ardoise "rira-irma".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes frappées (voir lecture GS/CP).
-cahier de classe :
+ dictée : "ami-mari"
+ copie : "allume ta pipe".
+ écriture : "cu-co-ca-école-capote".
-mathématiques Dupré : page 31.
-grammaire : "Elle fredonne un chant". Le verbe est "fredonne". Qui est-ce-qui fredonne ? "elle", pronom. Elle fredonne quoi ? "un chant", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 10 novembre
-lecture Cuissart : leçon 17. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : "rira-irma".
Semaine 9/jeudi 6 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une galette
-vocabulaire : "Cendrillon".
-sport : annulé à cause de la météo.
-sciences : observation de notre corps : la tête, le tronc et les quatre membres. Notre corps se déplace (observation de nos muscles), il respire (observation de notre poitrine qui gonfle et se dégonfle) et il se nourrit (les aliments sont digérés et transformés avant de passer dans notre sang : observation de nos veines). On apprend également le vocabulaire suivant : face, cou, épaule, bras, avant-bras, coude, hanches, cuisses, jambes, pieds, chevilles, genoux.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des planètes et des 4 saisons.
GS
-lecture : fiche sur les sons "le-lo-lu". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du "le", "lo", "lu".
-écriture : tracés de jambage descendant (fiche Boscher page 15).
-mathématiques : cahier de calcul page 10 et 11 + écriture de la suite numérique e 0 à 7 sur l'ardoise.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un toucan.
CP
-lecture Cuissart : leçon 16.
-lecture Delile : page 20.
-cahier de classe :
+écriture : "pa-ap-ta-at-da-ad-émile".
+dictée : "muni-uni".
-dictée : préparée sur l'ardoise "ami-mari".
-mathématiques Dupré : page 30.
-grammaire : "Nous regardons le tableau". Le verbe est "regardons". Qui est-ce-qui regarde le tableau ? c'est "nous", pronom (un pronom remplace un nom). Nous regardons quoi ? "le tableau", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Les rois fainéants".
Devoirs pour vendredi 7 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16. S'netraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : ami-mari.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une galette
-vocabulaire : "Cendrillon".
-sport : annulé à cause de la météo.
-sciences : observation de notre corps : la tête, le tronc et les quatre membres. Notre corps se déplace (observation de nos muscles), il respire (observation de notre poitrine qui gonfle et se dégonfle) et il se nourrit (les aliments sont digérés et transformés avant de passer dans notre sang : observation de nos veines). On apprend également le vocabulaire suivant : face, cou, épaule, bras, avant-bras, coude, hanches, cuisses, jambes, pieds, chevilles, genoux.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des planètes et des 4 saisons.
GS
-lecture : fiche sur les sons "le-lo-lu". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du "le", "lo", "lu".
-écriture : tracés de jambage descendant (fiche Boscher page 15).
-mathématiques : cahier de calcul page 10 et 11 + écriture de la suite numérique e 0 à 7 sur l'ardoise.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un toucan.
CP
-lecture Cuissart : leçon 16.
-lecture Delile : page 20.
-cahier de classe :
+écriture : "pa-ap-ta-at-da-ad-émile".
+dictée : "muni-uni".
-dictée : préparée sur l'ardoise "ami-mari".
-mathématiques Dupré : page 30.
-grammaire : "Nous regardons le tableau". Le verbe est "regardons". Qui est-ce-qui regarde le tableau ? c'est "nous", pronom (un pronom remplace un nom). Nous regardons quoi ? "le tableau", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "Les rois fainéants".
Devoirs pour vendredi 7 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16. S'netraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : page 20.
-dictée à préparer : ami-mari.
Semaine 9 / mercredi 5 novembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une clé
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des 9 planètes du système solaire.
-temps Jean Combes : notion travaillée "en même temps...quand...dès que".
-vocabulaire : "Heinz, le paresseux".
GS
-lecture : fiche sur les sons "la-li". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son la ou li.
-écriture : sur l'ardoise, écriture en attaché des lettres et syllabes suivantes "a-i-u-o-e-si-lo" .
-mathématiques : cahier de calcul pages 8 et 9. Ecriture sur l'ardoise de la suite numérique de 0 à 6.
CP
Distribution d'un cahier de classe, pages double ligne.
-lecture Cuissart : révision leçon 15 + leçon 16 jusqu'à "tulipe".
-lecture Delile : page 20 le "n de niche" jusqu'à "revenu".
-cahier de classe :
+frise
+écriture : "ri-lo-l'ami".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 29.
-grammaire : "L'abeille butine le miel". Le verbe est "butine". Qui est-ce-qui butine le miel ? c'est "l'abeille", nom commun d'animal, féminin, singulier. L'abeille butine quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 6 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16 jusqu'à "tulipe". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20 le "n de niche"jusqu'à "revenu".
-dictée à préparer : "muni, uni".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une clé
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des 9 planètes du système solaire.
-temps Jean Combes : notion travaillée "en même temps...quand...dès que".
-vocabulaire : "Heinz, le paresseux".
GS
-lecture : fiche sur les sons "la-li". Les élèves découpent et collent des images dans la maison du son la ou li.
-écriture : sur l'ardoise, écriture en attaché des lettres et syllabes suivantes "a-i-u-o-e-si-lo" .
-mathématiques : cahier de calcul pages 8 et 9. Ecriture sur l'ardoise de la suite numérique de 0 à 6.
CP
Distribution d'un cahier de classe, pages double ligne.
-lecture Cuissart : révision leçon 15 + leçon 16 jusqu'à "tulipe".
-lecture Delile : page 20 le "n de niche" jusqu'à "revenu".
-cahier de classe :
+frise
+écriture : "ri-lo-l'ami".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 29.
-grammaire : "L'abeille butine le miel". Le verbe est "butine". Qui est-ce-qui butine le miel ? c'est "l'abeille", nom commun d'animal, féminin, singulier. L'abeille butine quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour jeudi 6 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçon 16 jusqu'à "tulipe". S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 20 le "n de niche"jusqu'à "revenu".
-dictée à préparer : "muni, uni".
Semaine 8 / vendredi 24 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dé
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillé "longtemps, peu de temps".
-lecture : les élèves frappent les syllabes suivantes : "pé ta le-ra te-tu be-a na to le-mi no ri té-ap ti tu de-ti mi di té-té mé ri té-ré a li té-é li te-a li té-al té ré-tô le"
-bibliothèque
GS
-lecture : travail collectif sur les sons "la-li-lo-lu-le", les élèves viennent au tableau placer des images dans la bonne maison en fonction du son qu'ils entendent.
-arts plastiques : avec Mme Mathé.
-mathématiques A. Levaillant et C Garat : page 22, le 7.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un serpent.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 15
-lecture Delile : page 19 le "f de fourmi" entièrement.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°6.
-mathématiques Dupré : page 28.
-grammaire : "Marina regarde la télévision". Le verbe est "regarde". Qui est-ce-qui regarde la télévision ? c'est "Marina", nom propre de personne, féminin. Marina regarde quoi ? "la télévision", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour mercredi 5 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçons 1 à 15. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : revoir pages 6 à 19.
Information
Chers parents,
La première période s'achève, les enfants ont fourni un travail important, qu'ils profitent donc des vacances pour se reposer.
Durant ces 11 jours, continuez de travailler quotidiennement (un quart d'heure maximum), la lecture et l'écriture, afin de conserver les acquis.
La réussite de vos enfants dépend de notre collaboration, je vous remercie donc pour votre participation et je vous souhaite de bonnes vacances.
Cordialement, Florence Lenègre.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un dé
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillé "longtemps, peu de temps".
-lecture : les élèves frappent les syllabes suivantes : "pé ta le-ra te-tu be-a na to le-mi no ri té-ap ti tu de-ti mi di té-té mé ri té-ré a li té-é li te-a li té-al té ré-tô le"
-bibliothèque
GS
-lecture : travail collectif sur les sons "la-li-lo-lu-le", les élèves viennent au tableau placer des images dans la bonne maison en fonction du son qu'ils entendent.
-arts plastiques : avec Mme Mathé.
-mathématiques A. Levaillant et C Garat : page 22, le 7.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un serpent.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 15
-lecture Delile : page 19 le "f de fourmi" entièrement.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 5 n°6.
-mathématiques Dupré : page 28.
-grammaire : "Marina regarde la télévision". Le verbe est "regarde". Qui est-ce-qui regarde la télévision ? c'est "Marina", nom propre de personne, féminin. Marina regarde quoi ? "la télévision", nom commun de chose, féminin, singulier.
Devoirs pour mercredi 5 novembre
-lecture Cuissart : revoir leçons 1 à 15. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : revoir pages 6 à 19.
Information
Chers parents,
La première période s'achève, les enfants ont fourni un travail important, qu'ils profitent donc des vacances pour se reposer.
Durant ces 11 jours, continuez de travailler quotidiennement (un quart d'heure maximum), la lecture et l'écriture, afin de conserver les acquis.
La réussite de vos enfants dépend de notre collaboration, je vous remercie donc pour votre participation et je vous souhaite de bonnes vacances.
Cordialement, Florence Lenègre.
Semaine 8 / mardi 21 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une carotte
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-sciences : on a travaillé sur le sel (vocabulaire étudié : marais salants, sous-sol, gros sel et sel fin, sel dissout, cristaux). On a fait plusieurs observations :
1)on a observé du gros sel et du sel fin
2)on a mélangé du sel dans de l'eau froide et dans de l'eau chaude, on a constaté qu'il se dissout plus facilement dans l'eau chaude.
3)on a mélangé du sel dans de l'eau et on va attendre plusieurs jours pour pouvoir récolter des cristaux de sel.
Une fiche récapitulative a été collée dans le cahier de sciences.
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie et des mois de l'année.
GS
-évaluation individuelle
-lecture : travail sur la lettre "l", découper les lettres "l" parmi d'autres et les coller sur une feuille.
-écriture : tracés de jambage descendant sur des grandes feuilles avec de la craie grasse puis sur fiche (Boscher page 14).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une tortue.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révision leçon 14 + leçon 15.
-lecture Delile : page 18 entièrement.
-écriture Grosgurin : page 5 "m-mi-mu".
-mathématiques Dupré : page 27 exercice 2.
-grammaire : "Le paon fait la roue". Le verbe est "fait". Qui est-ce-qui fait la roue ? "le paon", nom commun d'animal, masculin, singulier. Le paon fait quoi ? "la roue", nom commun de chose, féminin, singulier.
-histoire : "le roi Dagobert".
Devoirs pour jeudi 23 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 15. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 18 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 26.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une carotte
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-sciences : on a travaillé sur le sel (vocabulaire étudié : marais salants, sous-sol, gros sel et sel fin, sel dissout, cristaux). On a fait plusieurs observations :
1)on a observé du gros sel et du sel fin
2)on a mélangé du sel dans de l'eau froide et dans de l'eau chaude, on a constaté qu'il se dissout plus facilement dans l'eau chaude.
3)on a mélangé du sel dans de l'eau et on va attendre plusieurs jours pour pouvoir récolter des cristaux de sel.
Une fiche récapitulative a été collée dans le cahier de sciences.
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie et des mois de l'année.
GS
-évaluation individuelle
-lecture : travail sur la lettre "l", découper les lettres "l" parmi d'autres et les coller sur une feuille.
-écriture : tracés de jambage descendant sur des grandes feuilles avec de la craie grasse puis sur fiche (Boscher page 14).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une tortue.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révision leçon 14 + leçon 15.
-lecture Delile : page 18 entièrement.
-écriture Grosgurin : page 5 "m-mi-mu".
-mathématiques Dupré : page 27 exercice 2.
-grammaire : "Le paon fait la roue". Le verbe est "fait". Qui est-ce-qui fait la roue ? "le paon", nom commun d'animal, masculin, singulier. Le paon fait quoi ? "la roue", nom commun de chose, féminin, singulier.
-histoire : "le roi Dagobert".
Devoirs pour jeudi 23 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 15. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon.
-lecture Delile : revoir page 18 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 26.
Semaine 8 / lundi 20 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cadenas
-vocabulaire : "les deux compagnons en tournée".
-sport : basket-ball.
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "lentement...rapidement".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ta-te-pâ té-rô ti-da te-no te-lo to-to ma te-ar tè re-a rê te-mé ri te-pe lo te-mi nu te".
GS
-lecture : on a travaillé sur la lettre "l" et le son "l" + fiche sur le son "l", les élèves entourent et colorient les dessins dans lesquels ils entendent le son "l".
-mathématiques A. Levaillant et C Garat : page 20 + écriture de la suite numérique sur l'ardoise de 0 à 6.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une étoile de mer.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 14 + leçon 15 jusqu'à "rome".
-lecture Delile : page 18 jusqu'à "ma lime".
-écriture Grosgurin : page 4 "ni-nu-uni-nuit".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-mathématiques : page 26 + page 27 n°1.
-grammaire : "Paul cueille des mûres". Le verbe est "cueille". Qui est-ce-qui cueille des mûres ? c'est "Paul", nom propre de personne, masculin. Paul cueille quoi ? "des mûres", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour mardi 21 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 14 + leçon 15 jusqu'à "rome". S'ntraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : revoir page 18 jusqu'à "ma lime".
-fichier de mathématiques : revoir page 25.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cadenas
-vocabulaire : "les deux compagnons en tournée".
-sport : basket-ball.
-temps Jean Combes et alii... : notion travaillée "lentement...rapidement".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ta-te-pâ té-rô ti-da te-no te-lo to-to ma te-ar tè re-a rê te-mé ri te-pe lo te-mi nu te".
GS
-lecture : on a travaillé sur la lettre "l" et le son "l" + fiche sur le son "l", les élèves entourent et colorient les dessins dans lesquels ils entendent le son "l".
-mathématiques A. Levaillant et C Garat : page 20 + écriture de la suite numérique sur l'ardoise de 0 à 6.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une étoile de mer.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 14 + leçon 15 jusqu'à "rome".
-lecture Delile : page 18 jusqu'à "ma lime".
-écriture Grosgurin : page 4 "ni-nu-uni-nuit".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-mathématiques : page 26 + page 27 n°1.
-grammaire : "Paul cueille des mûres". Le verbe est "cueille". Qui est-ce-qui cueille des mûres ? c'est "Paul", nom propre de personne, masculin. Paul cueille quoi ? "des mûres", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour mardi 21 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 14 + leçon 15 jusqu'à "rome". S'ntraîner à écrire quelques syllabes et mots de ces leçons.
-lecture Delile : revoir page 18 jusqu'à "ma lime".
-fichier de mathématiques : revoir page 25.
Semaine 7 / vendredi 17 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un château
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ta-te-pâ té-rô ti-da te-no te-lo to-to ma te-ar tè re-a rê te-mé ri te-pe lo te-mi nu te".
-bibliothèque
GS
-évaluation individuelle
-arts plastiques : réalisation du perroquet.
-écriture : tracés sur l'ardoise puis sur fiche de jambage descendant (fiche Boscher page 13).
-mathématiques,Thierry Paillard, éd. librairie des écoles : dénombrer des collections (cahier d'exercice A, exercice 1).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un poisson.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : leçon 14 entièrement
-lecture Delile : page 18 le "m de mouton" jusqu'à "allumé"
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 5 n°6 (voir lecture GS/CP)
-écriture Grosgurin : page 4 "le n de prune".
-orthographe : dictée sur l'ardoise de quelques syllabes et mots vus.
-mathématiques Dupré : page 25.
-grammaire : "Le menuisier scie les planches". Le verbe est "scie". Qui est-ce-qui scie ? c'est "le menuisier", nom commun, de personne, masculin, singulier. Le menuisier scie quoi ? "les planches", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour lundi 20 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 14 entièrement. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon et des leçons précédentes.
-lecture Delile : page 18 le " m de mouton" jusqu'à "allumé".
-fichier de mathématiques : revoir page 24.
Pour mardi 21 octobre
-poésie : apprendre "les oiseaux perdus".
Bon week-end à tous
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un château
dessin libre
-vocabulaire : "Les deux compagnons en tournée".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ta-te-pâ té-rô ti-da te-no te-lo to-to ma te-ar tè re-a rê te-mé ri te-pe lo te-mi nu te".
-bibliothèque
GS
-évaluation individuelle
-arts plastiques : réalisation du perroquet.
-écriture : tracés sur l'ardoise puis sur fiche de jambage descendant (fiche Boscher page 13).
-mathématiques,Thierry Paillard, éd. librairie des écoles : dénombrer des collections (cahier d'exercice A, exercice 1).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un poisson.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : leçon 14 entièrement
-lecture Delile : page 18 le "m de mouton" jusqu'à "allumé"
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes , étape 5 n°6 (voir lecture GS/CP)
-écriture Grosgurin : page 4 "le n de prune".
-orthographe : dictée sur l'ardoise de quelques syllabes et mots vus.
-mathématiques Dupré : page 25.
-grammaire : "Le menuisier scie les planches". Le verbe est "scie". Qui est-ce-qui scie ? c'est "le menuisier", nom commun, de personne, masculin, singulier. Le menuisier scie quoi ? "les planches", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour lundi 20 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 14 entièrement. S'entraîner à écrire quelques syllabes et mots de cette leçon et des leçons précédentes.
-lecture Delile : page 18 le " m de mouton" jusqu'à "allumé".
-fichier de mathématiques : revoir page 24.
Pour mardi 21 octobre
-poésie : apprendre "les oiseaux perdus".
Bon week-end à tous
Semaine 7 / jeudi 16 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une coccinnelle
dessin libre
-vocabulaire : "Le petit chaperon rouge".
-mémoire :
récitation collective et individuelle des mois de l'année, de la poésie et des doigts de la main.
-sport : annulé à cause de la pluie.
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : "à la ville et à la campagne".
GS
-évaluation individuelle
-lecture : fiche sur le son "so-su". Les élèves doivent découper et coller des images dans la maison du "so" ou du "su" suivant le son entendu.
-arts plastiques : réalisation d'un perroquet pour écorer son cahier de classe.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révisions leçons 10 à 14 (jusqu'à député).
-lecture Delile : révisions pages 17 et 18.
-écriture Grosgurin : page 3 "t-tt-ti-tu".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de lettres et de quelques syllabes vues.
-mathématiques : page 136.
-grammaire : "L'ours lèche le miel". Le verbe est "lèche". Qui est-ce-qui lèche ? c'est "l'ours", nom commun d'animal, masculin, singulier. L'ours lèche quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "les fils de Clovis".
Devoirs pour vendredi 17 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçons 13 et 14 jusqu'à "député". S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de ces deux leçons.
-lecture Delile : revoir page 17 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 23.
Information
A partir d'aujourd'hui, les élèves de GS iront, le jeudi et vendredi en demi-groupe, travailler en arts plastiques avec Mme Mathé.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une coccinnelle
dessin libre
-vocabulaire : "Le petit chaperon rouge".
-mémoire :
récitation collective et individuelle des mois de l'année, de la poésie et des doigts de la main.
-sport : annulé à cause de la pluie.
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : "à la ville et à la campagne".
GS
-évaluation individuelle
-lecture : fiche sur le son "so-su". Les élèves doivent découper et coller des images dans la maison du "so" ou du "su" suivant le son entendu.
-arts plastiques : réalisation d'un perroquet pour écorer son cahier de classe.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révisions leçons 10 à 14 (jusqu'à député).
-lecture Delile : révisions pages 17 et 18.
-écriture Grosgurin : page 3 "t-tt-ti-tu".
-orthographe : sur l'ardoise dictée de lettres et de quelques syllabes vues.
-mathématiques : page 136.
-grammaire : "L'ours lèche le miel". Le verbe est "lèche". Qui est-ce-qui lèche ? c'est "l'ours", nom commun d'animal, masculin, singulier. L'ours lèche quoi ? "le miel", nom commun de chose, masculin, singulier.
-histoire : "les fils de Clovis".
Devoirs pour vendredi 17 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçons 13 et 14 jusqu'à "député". S'entraîner à écrire quelques syllabes ou mots de ces deux leçons.
-lecture Delile : revoir page 17 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 23.
Information
A partir d'aujourd'hui, les élèves de GS iront, le jeudi et vendredi en demi-groupe, travailler en arts plastiques avec Mme Mathé.
Semaine 7 / mardi 14 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une maison
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "a dè le-pé le ri ne-re mè de-a lê ne-é pè le-pè ne-rê ne-a rè ne-dé lé tè re-pâ le".
-vocabulaire : "Les trois fileuses".
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée "vue d'en haut".
GS
-évaluation individuelle
-lecture : fiche sur le son "s".
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 17 + cahier de calcul pages 6 et 7.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une coquille St Jacques.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révision leçon 13 + leçon 14 le "t de marmotte".
-lecture Delile : page 17 jusqu'à "il lit" + page 16.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-écriture : on a appris à dessiner un "t", une oblique, une verticale, une canne à l'envers et un petit trait horizontal.
-écriture Grosgurin : page 3 (la moitié).
-mathématiques : page 24
-grammaire : "le vent balaye les feuilles". Le verbe est "balaye". Qui est-ce-qui balaye les feuilles ? "le vent", nom commun de chose, masculin, singulier. Le vent balaye quoi ? "les feuilles", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour jeudi 16 octobre
-lecture Cuissart : leçon 14 jusqu'à "député". S'entraîner à écrire "ti-tu-to-ta-te-té-tè-tê-at".
-lecture Delile : page 17 jusqu'à "il lit" + pages 15 et 16.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une maison
dessin libre
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "a dè le-pé le ri ne-re mè de-a lê ne-é pè le-pè ne-rê ne-a rè ne-dé lé tè re-pâ le".
-vocabulaire : "Les trois fileuses".
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée "vue d'en haut".
GS
-évaluation individuelle
-lecture : fiche sur le son "s".
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 17 + cahier de calcul pages 6 et 7.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une coquille St Jacques.
CP
-évaluation individuelle
-lecture Cuissart : révision leçon 13 + leçon 14 le "t de marmotte".
-lecture Delile : page 17 jusqu'à "il lit" + page 16.
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes (voir lecture GS/CP).
-écriture : on a appris à dessiner un "t", une oblique, une verticale, une canne à l'envers et un petit trait horizontal.
-écriture Grosgurin : page 3 (la moitié).
-mathématiques : page 24
-grammaire : "le vent balaye les feuilles". Le verbe est "balaye". Qui est-ce-qui balaye les feuilles ? "le vent", nom commun de chose, masculin, singulier. Le vent balaye quoi ? "les feuilles", nom commun de chose, féminin, pluriel.
Devoirs pour jeudi 16 octobre
-lecture Cuissart : leçon 14 jusqu'à "député". S'entraîner à écrire "ti-tu-to-ta-te-té-tè-tê-at".
-lecture Delile : page 17 jusqu'à "il lit" + pages 15 et 16.
Semaine 7 / lundi 13 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un poisson
dessin libre
-mémoire :
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée "de face...de côté...de derrière".
-sport : basket-ball.
GS
-évaluation individuelle avec le RASED
-lecture : fiche sur les sons "sa-si". Les élèves découpent des étiquettes et doivent les placer dans "la maison du sa" ou "dans la maison du si".
-écriture : traçés de cannes doubles prolongées sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 12).
-mathématiques : "jeu mathématiques" sur la reconnaissance des nombres.
CP
-évaluation individuelle avec le RASED
-lecture Cuissart : leçon 13 entièrement
-lecture Delile : page 17 entièrement
-orthographe : dictée de syllabes et mots "nè-mè-rè-pè-dè-lè-le père-la mère".
-mathématiques Dupré : page 135, géométrie.
-grammaire : "Marc a rencontré Paul". Le verbe est "a rencontré". Qui est-ce-qui a rencontré Paul ? c'est "Marc", nom propre de personne, masculin. Marc a rencontré qui ? "Paul", nom propre de personne, masculin.
Devoirs pour mardi 14 octobre
-lecture Cuissart : revoir la leçon 13. S'entraîner à écrire "modèle-remède-ère".
-lecture Delile : revoir page 17 jusqu'à "il lit".
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un poisson
dessin libre
-mémoire :
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée "de face...de côté...de derrière".
-sport : basket-ball.
GS
-évaluation individuelle avec le RASED
-lecture : fiche sur les sons "sa-si". Les élèves découpent des étiquettes et doivent les placer dans "la maison du sa" ou "dans la maison du si".
-écriture : traçés de cannes doubles prolongées sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 12).
-mathématiques : "jeu mathématiques" sur la reconnaissance des nombres.
CP
-évaluation individuelle avec le RASED
-lecture Cuissart : leçon 13 entièrement
-lecture Delile : page 17 entièrement
-orthographe : dictée de syllabes et mots "nè-mè-rè-pè-dè-lè-le père-la mère".
-mathématiques Dupré : page 135, géométrie.
-grammaire : "Marc a rencontré Paul". Le verbe est "a rencontré". Qui est-ce-qui a rencontré Paul ? c'est "Marc", nom propre de personne, masculin. Marc a rencontré qui ? "Paul", nom propre de personne, masculin.
Devoirs pour mardi 14 octobre
-lecture Cuissart : revoir la leçon 13. S'entraîner à écrire "modèle-remède-ère".
-lecture Delile : revoir page 17 jusqu'à "il lit".
Semaine 6 / vendredi 10 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cerf-volant
dessin libre
-vocabulaire : "Le serpent blanc"
-mémoire :
récitation collective de la poésie "Les oiseaux perdus"
récitation collective des mois de l'année.
-bibliothèque
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : à la surface de ...en surface...au ras de...au fond de...
-sciences : on a colorié la fiche distribuée hier sur l'existence de l'air.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "s" + jeu "atelier des syllabes" sur le son "s".
-écriture : sur l'ardoise, tracés de cannes doubles prolongées.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 16.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poisson.
CP
-lecture Cuissart : revision leçon 12 + leçon 13 le "è-ê" jusqu'à la mère.
-lecture Delile : révision page 16 + page 17 le "r de renard" uniquement la ligne de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 23 + page 134, géométrie.
-histoire : "Clovis combat les Bourguignons et Wisigoths".
-grammaire : "l'élève lève le doigt". Le verbe est "lève". Qui est-ce-qui lève le doigt ? "l'élève", nom commun de personne, masculin, singulier. L'élève lève quoi ? "le doigt", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 13 otobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 13 le "è-ê de haie" jusqu'à "la mère". S'entraîner à écrire "nè-mè-rè-pè-dè-lè-le père".
-lecture Delile : revoir page 17 le "r de renard" simplement la ligne de syllabes.
-fichier de mathématiques : revoir page 22.
Bon week-end à tous
Information
A partir de lundi matin les élèves vont passer les évaluations GS/CP proposées par la circonscription de Montluçon 2. Deux membres du RASED viendront leur faire passer les épreuves individuelles puis les épreuves collectives se feront en classe pendant la classe. Les résultats vous seront communiqués ultérieurement.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un cerf-volant
dessin libre
-vocabulaire : "Le serpent blanc"
-mémoire :
récitation collective de la poésie "Les oiseaux perdus"
récitation collective des mois de l'année.
-bibliothèque
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : à la surface de ...en surface...au ras de...au fond de...
-sciences : on a colorié la fiche distribuée hier sur l'existence de l'air.
GS
-lecture : fiche sur la lettre "s" + jeu "atelier des syllabes" sur le son "s".
-écriture : sur l'ardoise, tracés de cannes doubles prolongées.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 16.
-activité manuelle : découpage, assemblage et collage d'un poisson.
CP
-lecture Cuissart : revision leçon 12 + leçon 13 le "è-ê" jusqu'à la mère.
-lecture Delile : révision page 16 + page 17 le "r de renard" uniquement la ligne de syllabes.
-mathématiques Dupré : page 23 + page 134, géométrie.
-histoire : "Clovis combat les Bourguignons et Wisigoths".
-grammaire : "l'élève lève le doigt". Le verbe est "lève". Qui est-ce-qui lève le doigt ? "l'élève", nom commun de personne, masculin, singulier. L'élève lève quoi ? "le doigt", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour lundi 13 otobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 13 le "è-ê de haie" jusqu'à "la mère". S'entraîner à écrire "nè-mè-rè-pè-dè-lè-le père".
-lecture Delile : revoir page 17 le "r de renard" simplement la ligne de syllabes.
-fichier de mathématiques : revoir page 22.
Bon week-end à tous
Information
A partir de lundi matin les élèves vont passer les évaluations GS/CP proposées par la circonscription de Montluçon 2. Deux membres du RASED viendront leur faire passer les épreuves individuelles puis les épreuves collectives se feront en classe pendant la classe. Les résultats vous seront communiqués ultérieurement.
Seamine 6 / jeudi 9 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une obine de fil
dessin libre
-vocabulaire : "le petit tailleur"
-sciences : Nous avons fait 4 expériences pour montrer que l'air existait,:
1) La maîtresse a soufflé dans un ballon
2) On a mis un verre dans une bassine d'eau et on a vu les bulles d'air remonter à la surface
3) On a mis une bouteille fermée, vide avec un trou dans une bassine d'eau. On s'est rendu compte que des bulles d'air sortaient. La place libérée par l'air permettait à l'eau de rentrer dans la bouteille.
4) On a mis de l'eau dans un entonnoir sur une bouteille, on a fermé hermétiquement avec du coton entre la bouteille et l'entonnoir. On a observé que l'eau ne pouvait pas couler dans la bouteille car la place était prise par l'air.
Une fiche récapitulative a été collée dans le cahier de sciences.
On a également observé un nid de pigeon rapporté par un élève.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "la me-pa ro le-dé li re-mu le-é mu le-po li -pe lu re-pi lu le".
-mémoire :
poésie :
"Les oiseaux perdus"
Le matin compte ses oiseaux
Et ne retrouve pas son compte
Il manque aujourd'hui trois moineaux,
Un pinson et quatre colombes.
Ils ont volé si haut, la nuit,
Volé si haut, les étourdis,
Qu'à l'aube ils n'ont plus trouvé trace
De notre terre dans l'espace.
Pourvu qu'une étoile filante
Les prenne sur sa queue brillante
Et les ramène ! Il fait si doux
Quand les oiseaux chantent pour nous.
Maurice Carême
-espace Jean Combes : notion travaillée : "en haut...en bas de ...au sommet de..."
-sport : endurance + jeu individuel (sauts)
GS
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 15
-jeux et exercices d'éveil Picpuce, Belin : notion travaillée : droite et gauche.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un coquillage.
CP
-lecture Cuissart : leçon 12 le "l de poule".
-lecture Delile : page 16 entièrement.
-écriture : on a aprris à dessiner le "l", on monte en arrondit, on tourne, on redescend verticalement et on termine par une canne à l'envers.
-orthographe : écriture de quelques syllabes et mots de la leçon 12 du livret Cuissart.
-mathématiques Dupré : page 134, géométrie (la moitié).
-grammaire : "les facteurs distribuent le courrier". Le verbe est "distribuent". Qui est-ce-qui distribuent ? "les facteurs", nom commun de personne, masculin, pluriel. Les facteurs distribuent quoi ? "le courrier", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour vendredi 10 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 12 le "l de poule". S'entraîner à écrire "li-lu-lo-la-le-lé-il-al-ol-la lune".
-lecture Delile : revoir page 16 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 21.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'une obine de fil
dessin libre
-vocabulaire : "le petit tailleur"
-sciences : Nous avons fait 4 expériences pour montrer que l'air existait,:
1) La maîtresse a soufflé dans un ballon
2) On a mis un verre dans une bassine d'eau et on a vu les bulles d'air remonter à la surface
3) On a mis une bouteille fermée, vide avec un trou dans une bassine d'eau. On s'est rendu compte que des bulles d'air sortaient. La place libérée par l'air permettait à l'eau de rentrer dans la bouteille.
4) On a mis de l'eau dans un entonnoir sur une bouteille, on a fermé hermétiquement avec du coton entre la bouteille et l'entonnoir. On a observé que l'eau ne pouvait pas couler dans la bouteille car la place était prise par l'air.
Une fiche récapitulative a été collée dans le cahier de sciences.
On a également observé un nid de pigeon rapporté par un élève.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "la me-pa ro le-dé li re-mu le-é mu le-po li -pe lu re-pi lu le".
-mémoire :
poésie :
"Les oiseaux perdus"
Le matin compte ses oiseaux
Et ne retrouve pas son compte
Il manque aujourd'hui trois moineaux,
Un pinson et quatre colombes.
Ils ont volé si haut, la nuit,
Volé si haut, les étourdis,
Qu'à l'aube ils n'ont plus trouvé trace
De notre terre dans l'espace.
Pourvu qu'une étoile filante
Les prenne sur sa queue brillante
Et les ramène ! Il fait si doux
Quand les oiseaux chantent pour nous.
Maurice Carême
-espace Jean Combes : notion travaillée : "en haut...en bas de ...au sommet de..."
-sport : endurance + jeu individuel (sauts)
GS
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : page 15
-jeux et exercices d'éveil Picpuce, Belin : notion travaillée : droite et gauche.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un coquillage.
CP
-lecture Cuissart : leçon 12 le "l de poule".
-lecture Delile : page 16 entièrement.
-écriture : on a aprris à dessiner le "l", on monte en arrondit, on tourne, on redescend verticalement et on termine par une canne à l'envers.
-orthographe : écriture de quelques syllabes et mots de la leçon 12 du livret Cuissart.
-mathématiques Dupré : page 134, géométrie (la moitié).
-grammaire : "les facteurs distribuent le courrier". Le verbe est "distribuent". Qui est-ce-qui distribuent ? "les facteurs", nom commun de personne, masculin, pluriel. Les facteurs distribuent quoi ? "le courrier", nom commun de chose, masculin, singulier.
Devoirs pour vendredi 10 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 12 le "l de poule". S'entraîner à écrire "li-lu-lo-la-le-lé-il-al-ol-la lune".
-lecture Delile : revoir page 16 entièrement.
-fichier de mathématiques : revoir page 21.
Semaine 6 / mardi 7 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un igloo
dessin libre
-vocabulaire : "Le petit tailleur"
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie.
-sciences : étude de l'orange. C'est un fruit des pays chauds qui pousse sur l'oranger. On épluche une orange, on observe et on apprend le vocabulaire : le zeste, la pulpe, les pépins qui germent et donnent l'oranger. Ensuite, la maîtresse presse le zeste sur une allumette et on observe que la flamme grandit car le zeste contient de l'essence d'orange. Pour terminer une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-lecture : étude de la lettre "s" et de son "bruit": elle siffle comme le serpent + fiche sur le "s": retrouver la lettre "s" parmi d'autres lettres et dans des mots.
Fiche sur la lettre "e" : retrouver la lettre "e" dans des mots, souligner les mots quand la lettre "e" est à la fin, entourer et colorier les images dans lesquelles on entend "e", faire deux dessins dans lesquel on entend le son "e".
-écriture : tracés sur l'ardoise puis sur fiche de cannes doubles (fiche Boscher page 11).
Puis on a appris à dessiner, sur l'ardoise, le "s" en écriture attachée, une oblique, une petite boucle et un "gros ventre".
-mathématiques A. Levaillant et C. Carat : page 14, le 4.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une feuille.
CP
-lecture Cuissart : révision leçons 10 et 11.
-lecture Delile : page 16 jusqu'à "la vallée".
-écriture Grosgurin : page 2, le "u".
-orthographe : écriture de quelques syllabes sur l'ardoise.
-mathématiques Dupré : page 133, géométrie.
-grammaire : "Julie salue le boucher". Le verbe est "salue". Qui est-c-qui salue? "Julie", nom propre de personne, féminin. Julie salue qui ? "le boucher", nom commun de personne, masculin, singulier.
-histoire : "Clovis à Tolbiac".
Devoirs pour jeudi 9 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 11 le "é d'école". S'entraîner à écrire "animé-épi-doré-paré"
-lecture Delile : revoir page 16 jusqu'à "la vallée".
-fichier de mathématiques : revoir page 20.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un igloo
dessin libre
-vocabulaire : "Le petit tailleur"
-mémoire :
récitation individuelle de la poésie.
-sciences : étude de l'orange. C'est un fruit des pays chauds qui pousse sur l'oranger. On épluche une orange, on observe et on apprend le vocabulaire : le zeste, la pulpe, les pépins qui germent et donnent l'oranger. Ensuite, la maîtresse presse le zeste sur une allumette et on observe que la flamme grandit car le zeste contient de l'essence d'orange. Pour terminer une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences.
GS
-lecture : étude de la lettre "s" et de son "bruit": elle siffle comme le serpent + fiche sur le "s": retrouver la lettre "s" parmi d'autres lettres et dans des mots.
Fiche sur la lettre "e" : retrouver la lettre "e" dans des mots, souligner les mots quand la lettre "e" est à la fin, entourer et colorier les images dans lesquelles on entend "e", faire deux dessins dans lesquel on entend le son "e".
-écriture : tracés sur l'ardoise puis sur fiche de cannes doubles (fiche Boscher page 11).
Puis on a appris à dessiner, sur l'ardoise, le "s" en écriture attachée, une oblique, une petite boucle et un "gros ventre".
-mathématiques A. Levaillant et C. Carat : page 14, le 4.
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'une feuille.
CP
-lecture Cuissart : révision leçons 10 et 11.
-lecture Delile : page 16 jusqu'à "la vallée".
-écriture Grosgurin : page 2, le "u".
-orthographe : écriture de quelques syllabes sur l'ardoise.
-mathématiques Dupré : page 133, géométrie.
-grammaire : "Julie salue le boucher". Le verbe est "salue". Qui est-c-qui salue? "Julie", nom propre de personne, féminin. Julie salue qui ? "le boucher", nom commun de personne, masculin, singulier.
-histoire : "Clovis à Tolbiac".
Devoirs pour jeudi 9 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 11 le "é d'école". S'entraîner à écrire "animé-épi-doré-paré"
-lecture Delile : revoir page 16 jusqu'à "la vallée".
-fichier de mathématiques : revoir page 20.
Semaine 6 / lundi 6 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un camion
dessin libre
-vocabulaire : "Le vaillant petit tailleur".
-espace Jean Combes et alii... : notion étudiée : "devant...derrière...au milieu de...
-sport : endurance + base-ball.
-mémoire :
récitation collective de la poésie et des mois de l'année.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi ne-é pée-ré u ni-a do ré-do ré-ma rée-o pé ra-nu mé ro-a né mie-du rée-ra pée-pé ri ra-ra me na".
GS
-écriture : tracés de canne double sur de grandes feuilles avec de la peinture.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : exercices 1 et 4 page 13.
-jeux et exercices d'éveil Picpuce, Belin : coloriage d'après un symbole (fiche page 23).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un ananas.
CP
-lecture : révision leçon 10 + leçon 11 le "é d'école".
-lecture Delile : page 16 le "l de lapin"(la moitié).
-écriture : on appris à dessiner un é. Il faut commencer par faire un e puis l'accent, oblique penchée à gauche.
-écriture Grosgurin : à partir d'ajourd'hui les élèves vont écrire, au crayon de papier, sur des fiches avec des doubles lignes. Page 1 exercices préparatoires et écriture du "i".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 4 n°6 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques : page 22 exercices 2, 3 et 4 + page 132, géométrie.
-grammaire : "Louis a acheté des bonbons". Le verbe est "a acheté". Qui est-ce-qui a acheté ? c'est "Louis", nom propre de personne, masculin. Louis a acheté quoi ? "des bonbons", nom commun de chose, masculin, pluriel.
Devoirs pour mardi 7 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 11 le "é d'école". S'entraîner à écrire "né-mé-ré-pé-dé-réparé-opéré".
-lecture Delile : revoir page 16 le "l de lapin", seulement la lignes de syllabes.
-fichier de mathématiques : revoir page 19.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un camion
dessin libre
-vocabulaire : "Le vaillant petit tailleur".
-espace Jean Combes et alii... : notion étudiée : "devant...derrière...au milieu de...
-sport : endurance + base-ball.
-mémoire :
récitation collective de la poésie et des mois de l'année.
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "é pi ne-é pée-ré u ni-a do ré-do ré-ma rée-o pé ra-nu mé ro-a né mie-du rée-ra pée-pé ri ra-ra me na".
GS
-écriture : tracés de canne double sur de grandes feuilles avec de la peinture.
-mathématiques A. Levaillant et C. Garat : exercices 1 et 4 page 13.
-jeux et exercices d'éveil Picpuce, Belin : coloriage d'après un symbole (fiche page 23).
-activité manuelle G. Trolez : découpage, assemblage et collage d'un ananas.
CP
-lecture : révision leçon 10 + leçon 11 le "é d'école".
-lecture Delile : page 16 le "l de lapin"(la moitié).
-écriture : on appris à dessiner un é. Il faut commencer par faire un e puis l'accent, oblique penchée à gauche.
-écriture Grosgurin : à partir d'ajourd'hui les élèves vont écrire, au crayon de papier, sur des fiches avec des doubles lignes. Page 1 exercices préparatoires et écriture du "i".
-mes premières dictées : les élèves entourent les syllabes, étape 4 n°6 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques : page 22 exercices 2, 3 et 4 + page 132, géométrie.
-grammaire : "Louis a acheté des bonbons". Le verbe est "a acheté". Qui est-ce-qui a acheté ? c'est "Louis", nom propre de personne, masculin. Louis a acheté quoi ? "des bonbons", nom commun de chose, masculin, pluriel.
Devoirs pour mardi 7 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 11 le "é d'école". S'entraîner à écrire "né-mé-ré-pé-dé-réparé-opéré".
-lecture Delile : revoir page 16 le "l de lapin", seulement la lignes de syllabes.
-fichier de mathématiques : revoir page 19.
Semaine 5 / vendredi 3 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un domino
dessin libre
-vocabulaire : "La fille du roi et la grenouille".
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : sur...sous...le long de...
-bibliothèque
-musique : écoute de chants
GS
-lecture : fiche sur le son e , les élèves entourent les images dans lesquelles on entend le son e. Le travail est d'abord fait collectivement puis individuellement.
-écriture : sur l'ardoise on a appris à dessiner la lettre e, une oblique, une horizontale, puis on tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale. Nous avons ensuite dessiné les lettres déjà vues "a-i-u-o" sur l'ardoise puis sur feuille blanche.
-mathématiques livre A. Levaillant et C. Garat : page 13 exercices 2 et 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage de champignons.
CP
-lecture Cuissart : leçon 10
-lecture Delile : page 15 le "j de jardin".
-écriture : sur l'ardoise on rappelle l'écriture de la lettre d et on écrit quelques syllabes de la leçon 10.
-mathématiques Dupré : page 21 exercice 4 + page 22 exercice 1.
-grammaire : "Le noyer donne des noix". Le verbe est "donne". Qui est-ce-qui donne des noix ? c'est "le noyer", nom commun de chose, masculin, singulier. Le noyer donne quoi ? "des noix", nom commun de chose, féminin, pluriel.
-orthographe : dictée sur l'ardoise : "ami-mari-rira-irma-arme".
-histoire : "Clovis, roi des Francs".
Devoirs pour lundi 5 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 10. S'entraîner à écrire "rade-admire-madame-midi".
-lecture Delile : revoir page 15 le "j de jardin".
-fichier de mathématiques : revoir page 18.
Bon week-end à tous.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un domino
dessin libre
-vocabulaire : "La fille du roi et la grenouille".
-espace Jean Combes et alii... : notion travaillée : sur...sous...le long de...
-bibliothèque
-musique : écoute de chants
GS
-lecture : fiche sur le son e , les élèves entourent les images dans lesquelles on entend le son e. Le travail est d'abord fait collectivement puis individuellement.
-écriture : sur l'ardoise on a appris à dessiner la lettre e, une oblique, une horizontale, puis on tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale. Nous avons ensuite dessiné les lettres déjà vues "a-i-u-o" sur l'ardoise puis sur feuille blanche.
-mathématiques livre A. Levaillant et C. Garat : page 13 exercices 2 et 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage de champignons.
CP
-lecture Cuissart : leçon 10
-lecture Delile : page 15 le "j de jardin".
-écriture : sur l'ardoise on rappelle l'écriture de la lettre d et on écrit quelques syllabes de la leçon 10.
-mathématiques Dupré : page 21 exercice 4 + page 22 exercice 1.
-grammaire : "Le noyer donne des noix". Le verbe est "donne". Qui est-ce-qui donne des noix ? c'est "le noyer", nom commun de chose, masculin, singulier. Le noyer donne quoi ? "des noix", nom commun de chose, féminin, pluriel.
-orthographe : dictée sur l'ardoise : "ami-mari-rira-irma-arme".
-histoire : "Clovis, roi des Francs".
Devoirs pour lundi 5 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 10. S'entraîner à écrire "rade-admire-madame-midi".
-lecture Delile : revoir page 15 le "j de jardin".
-fichier de mathématiques : revoir page 18.
Bon week-end à tous.
Semaine 5 / jeudi 2 octobre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un ananas.
dessin libre
-vocabulaire : "Hansel et Grethel".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "de-du-du ne-du pe-di re-re di re-do mi no-dî me-a ri de-ra pi de-pa na de-ar ca de-no ma de-ru de-o de-pa ro die".
-espace Jean Combes et alii : notion travaillée : "droite...gauche...à droite de ...à gauche de..."
-sciences : on a travaillé sur les huiles de table. On peut fabriquer de l'huile avec des olives, des tournesols (on observe un tournesol apporté par un élève), des cacahuètes, des noix, des noisettes. On observe la couleur d'une bouteille d'huile de tournesols (jaune) et d'une bouteille d'huile d'olives (vert foncé). Puis on fait des expériences : on a versé de l'huile de tournesols sur un sopalin que l'on a posé sur une feuille avec des images, on s'aperçoit que l'on voit les images au travers du sopalin. En suite on a mélangé l'huile avec de l'eau, on s'aperçoit que l'huile est au- dessus de l'eau donc plus légère et qu'elle ne peut pas se mélanger avec l'eau. Pour terminer une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences et coloriée.
-sport : endurance + jeu individuel (sauts)
GS
-lecture : étude de la lettre et du son "e": la maîtresse prononce des mots qui contiennent le son "e", ces mots sont répétés par les élèves. On recommence l'exercice mais avec des intrus et les élèves lèvent le doigt quand ils entendent le son "e".
Ensuite sur une fiche, les élèves retrouvent et entourent la lettre e parmi d'autres lettres ou dans des mots.
-mathématiques "Picpuce", Belin : notion travaillée : droite et gauche (fiche page 12).
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'une coccinelle.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 9 + leçon 10 le "d de gourde".
-écriture : on a appris à dessiner un d, une oblique, un rond que je ne ferme pas, une verticale qui descend et une canne à l'envers.
-mes premières dictées: les élèves entourent les syllabes, étape 4 n°5 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : pages 20 et 21 écriture du 5 et exercices 2, 3 avec la balance et les bouliers.
-grammaire : "Charles ramasse des champignons". Le verbe est "ramasse" (rectangle). Qui est-ce-qui ramasse ? c'est "Charles", nom propre de personne, masculin (haxagone). Charles ramasse quoi ? "des champignons", nom commun de chose, masculin, pluriel (hexagone).
-orthographe : dictées sur l'ardoise, étape 3 dictées 1 à 4.
Devoirs pour vendredi 3 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 9 + leçon 10 jusqu'à "admire". S'entraîner à écrire "di-du-do-da-de-ad-rade".
-lecture Delile : revoir page 14.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un ananas.
dessin libre
-vocabulaire : "Hansel et Grethel".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "de-du-du ne-du pe-di re-re di re-do mi no-dî me-a ri de-ra pi de-pa na de-ar ca de-no ma de-ru de-o de-pa ro die".
-espace Jean Combes et alii : notion travaillée : "droite...gauche...à droite de ...à gauche de..."
-sciences : on a travaillé sur les huiles de table. On peut fabriquer de l'huile avec des olives, des tournesols (on observe un tournesol apporté par un élève), des cacahuètes, des noix, des noisettes. On observe la couleur d'une bouteille d'huile de tournesols (jaune) et d'une bouteille d'huile d'olives (vert foncé). Puis on fait des expériences : on a versé de l'huile de tournesols sur un sopalin que l'on a posé sur une feuille avec des images, on s'aperçoit que l'on voit les images au travers du sopalin. En suite on a mélangé l'huile avec de l'eau, on s'aperçoit que l'huile est au- dessus de l'eau donc plus légère et qu'elle ne peut pas se mélanger avec l'eau. Pour terminer une fiche récapitulative est collée dans le cahier de sciences et coloriée.
-sport : endurance + jeu individuel (sauts)
GS
-lecture : étude de la lettre et du son "e": la maîtresse prononce des mots qui contiennent le son "e", ces mots sont répétés par les élèves. On recommence l'exercice mais avec des intrus et les élèves lèvent le doigt quand ils entendent le son "e".
Ensuite sur une fiche, les élèves retrouvent et entourent la lettre e parmi d'autres lettres ou dans des mots.
-mathématiques "Picpuce", Belin : notion travaillée : droite et gauche (fiche page 12).
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'une coccinelle.
CP
-lecture Cuissart : révision leçon 9 + leçon 10 le "d de gourde".
-écriture : on a appris à dessiner un d, une oblique, un rond que je ne ferme pas, une verticale qui descend et une canne à l'envers.
-mes premières dictées: les élèves entourent les syllabes, étape 4 n°5 (voir lecture GS/CP).
-mathématiques Dupré : pages 20 et 21 écriture du 5 et exercices 2, 3 avec la balance et les bouliers.
-grammaire : "Charles ramasse des champignons". Le verbe est "ramasse" (rectangle). Qui est-ce-qui ramasse ? c'est "Charles", nom propre de personne, masculin (haxagone). Charles ramasse quoi ? "des champignons", nom commun de chose, masculin, pluriel (hexagone).
-orthographe : dictées sur l'ardoise, étape 3 dictées 1 à 4.
Devoirs pour vendredi 3 octobre
-lecture Cuissart : revoir leçon 9 + leçon 10 jusqu'à "admire". S'entraîner à écrire "di-du-do-da-de-ad-rade".
-lecture Delile : revoir page 14.
Semaine 5 / mardi 30 septembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bouton
dessin libre
-vocabulaire : lecture "d'Hansel et Grethel".
-espace Jean Combes et alii... : on a travaillé sur la notion "à l'entrée de...à la sortie de...
-sciences : on a complété le tableau sur l'automne (météo). Puis on a observé une feuille de platane (le pétiole, les nervures où circule la sève) et enfin on a dessiné les nervures sur différentes feuilles dans notre cahier de sciences.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
-arts plastiques : réalisation d'une cigogne à partir de mains.
GS
-écriture : graphisme sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 10).
-mathématiques A. Levaillant et alii... : page 12, le 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.
CP
-lecture Cuissart : leçon 9 entièrement
-lecture Delile : révision de la page 14 le "v de vélo".
-écriture : sur l'ardoise "e-i-u-n-p-m-a-o"
-orthographe : dictée sur l'ardoise "ra-pe-mi-urne"
-mathématiques Dupré : page 19, le quart + rappel de ce qu'est une demi-tarte et un tiers de tarte.
-grammaire : "le loup dévore la proie". Le verbe est "dévore" (rectangle). Qui est-ce-qui dévore ? "le loup", nom commun d'animal, masculin, singulier (hexagone). Le loup dévore quoi ? "la proie", nom commun d'animal, féminin, singulier (hexagone).
-histoire : "Les Huns dévastaient tout".
Devoirs pour jeudi 2 octobre
-lecture Cuissart : revoir le çon 9 entièrement. S'entraîner à écrire "urne-rémi a une arme rare".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo"
-fichier de mathématiques : revoir page 17.
Pour mardi 7 octobre
-poésie : apprendre la pomme et l'escargot.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un bouton
dessin libre
-vocabulaire : lecture "d'Hansel et Grethel".
-espace Jean Combes et alii... : on a travaillé sur la notion "à l'entrée de...à la sortie de...
-sciences : on a complété le tableau sur l'automne (météo). Puis on a observé une feuille de platane (le pétiole, les nervures où circule la sève) et enfin on a dessiné les nervures sur différentes feuilles dans notre cahier de sciences.
-mémoire :
récitation collective de la poésie
-arts plastiques : réalisation d'une cigogne à partir de mains.
GS
-écriture : graphisme sur l'ardoise puis sur fiche (Boscher page 10).
-mathématiques A. Levaillant et alii... : page 12, le 3.
-activité manuelle G. Trolez, édélios : découpage, assemblage et collage d'un papillon.
CP
-lecture Cuissart : leçon 9 entièrement
-lecture Delile : révision de la page 14 le "v de vélo".
-écriture : sur l'ardoise "e-i-u-n-p-m-a-o"
-orthographe : dictée sur l'ardoise "ra-pe-mi-urne"
-mathématiques Dupré : page 19, le quart + rappel de ce qu'est une demi-tarte et un tiers de tarte.
-grammaire : "le loup dévore la proie". Le verbe est "dévore" (rectangle). Qui est-ce-qui dévore ? "le loup", nom commun d'animal, masculin, singulier (hexagone). Le loup dévore quoi ? "la proie", nom commun d'animal, féminin, singulier (hexagone).
-histoire : "Les Huns dévastaient tout".
Devoirs pour jeudi 2 octobre
-lecture Cuissart : revoir le çon 9 entièrement. S'entraîner à écrire "urne-rémi a une arme rare".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo"
-fichier de mathématiques : revoir page 17.
Pour mardi 7 octobre
-poésie : apprendre la pomme et l'escargot.
Semaine 5 / lundi 29 septembre
GS/CP
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un mur
dessin libre
-vocabulaire : nous allons désormais lire "les contes de Grimm", édit. Gründ. Aujourd'hui, nous avons lu "les petits noeuds".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ne-ri re-a re-ma re-or ne-mi ne-ro me-ma ri ne-ra me-na ri ne".
-espace Jean Combes et alii... : travail sur la notion : "à l'intérieur de...à l'extérieur de..." (fiche page 5)
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des mois de l'année.
-sport : endurance + base ball.
GS
-lecture : fiche sur le son "o", les élèves colorient les dessin quand ils entendent "o".
-écriture : sur l'ardoise on dessine le o, une oblique, un rond en partant du haut et une petite boucle à l'intérieur.
-mathématiques "fichier Picpuce", édit. Belin : fiche page 3.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 7 et 8 + leçon 9 le "e des oeufs".
-lecture Delile : révision page 13 + leçon page 14 le "v de vélo".
-écriture : on a appris à dessiner un e, uns oblique, une horizontale, puis je tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale.
-grammaire : "L'enfant lit". Le verbe est "lit" (rectangle). Qui est-ce-qui lit ? "l'enfant", nom commun de personne, masculin, singulier (hexagone).
-mathématiques : page 18, partage en 2 et en 3.
Devoirs pour mardi 30 septembre
-lecture Cuissart : revoir la leçon 9 jusqu'à "pipe". S'entraîner à écrire "ne-me-re-pe-parure-pipe".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 4.
-dessin :
dessin en 4 étapes d'un mur
dessin libre
-vocabulaire : nous allons désormais lire "les contes de Grimm", édit. Gründ. Aujourd'hui, nous avons lu "les petits noeuds".
-lecture : les élèves syllabent cette suite de mots : "ne-ri re-a re-ma re-or ne-mi ne-ro me-ma ri ne-ra me-na ri ne".
-espace Jean Combes et alii... : travail sur la notion : "à l'intérieur de...à l'extérieur de..." (fiche page 5)
-mémoire :
récitation collective de la poésie
récitation collective des mois de l'année.
-sport : endurance + base ball.
GS
-lecture : fiche sur le son "o", les élèves colorient les dessin quand ils entendent "o".
-écriture : sur l'ardoise on dessine le o, une oblique, un rond en partant du haut et une petite boucle à l'intérieur.
-mathématiques "fichier Picpuce", édit. Belin : fiche page 3.
CP
-lecture Cuissart : révisions leçons 7 et 8 + leçon 9 le "e des oeufs".
-lecture Delile : révision page 13 + leçon page 14 le "v de vélo".
-écriture : on a appris à dessiner un e, uns oblique, une horizontale, puis je tourne en passant bien entre l'oblique et l'horizontale.
-grammaire : "L'enfant lit". Le verbe est "lit" (rectangle). Qui est-ce-qui lit ? "l'enfant", nom commun de personne, masculin, singulier (hexagone).
-mathématiques : page 18, partage en 2 et en 3.
Devoirs pour mardi 30 septembre
-lecture Cuissart : revoir la leçon 9 jusqu'à "pipe". S'entraîner à écrire "ne-me-re-pe-parure-pipe".
-lecture Delile : revoir page 14 le "v de vélo".
-fichier de mathématiques : revoir page 16, exercice 4.
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